探索提升幼兒節能意識的途徑

　　伴隨著經濟社會的迅猛發展，環境保護成為擺在我們面前的一道課題。我園在打造自然生態園本特色的同時，也在諸多方面關注環境保護問題，不斷嘗試有效途徑，提升幼兒節約能源的良好意識。

　　1. 在自然生態特色建設中，提升幼兒環保與節能減排意識

　　我園依托園所內大片規整的自然生態種植空間，開拓了植樹區、種植區、喂養區，開展起有聲有色的生態主題教育活動，逐漸形成了具有自然生態特色的幼兒園，使幼兒在各種生態教育活動中，逐漸理解了節能減排的重要意義和如何從我們身邊的小事做起來節約能源。

　　打造自然生態特色，《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)是我們重要的依據和評價標準。幾年來，我園無論在園本學習中，還是在研磨活動中，都做到深入領會《綱要》精神和生態特色園建設目標，通過多種渠道加強學習，深入實踐，不斷轉變觀念，并運用到實踐工作指導之中，以自然生態主題活動為載體貫徹落實各項教育目標。為此，我們采取走出去、請進來等方式，到具有自然特色的教育基地實地參觀學習，到植物園觀察園林師傅的護理技術，參觀與生態教育有關的展覽會，每到一處我們都會有所收獲。由于我們的認真執著，活動得到了各方人員的大力支持，除了學習到相關知識外，還無償得到了各種蔬菜、花草小苗，用于園內的種植活動，使我園在短短的兩年間，已經形成一個美麗而生機勃勃的綠色生態環境。

　　開展自然生態教育，離不開創設一個富有綠色與體現環保的大環境。在戶外的大片綠地中，我們全體教職員工與家長志愿者一道，種植了數量、品種繁多的樹木與花草，有桃、蘋果、櫻桃等果樹，也有黃楊、迎春、玉蘭等觀賞植物，在規劃的種植園地中，小朋友和老師還種下了黃瓜、小西紅柿、茄子、豆角、生菜、花菜等蔬菜。幼兒園特有的自然環境讓老師與孩子們每天都徜徉在綠色的清新中，享受著通過我們自己的努力換來的減排成果。

　　在教學樓內，我們遵照“自然與綠色”原則進行環境創設。老師與孩子們一道，用竹制的小筐、篦子、玉米秸等自然材料制作了“綠色地球”的樓道環境，大廳內的柱子上盤掛著吊蘭等綠植，老師和孩子們還充分發揮想像，利用石子、廢舊瓶子等制作了許多漂亮的作品布置于走廊中，又以精美的圖片，提示并倡導大家廢舊利用、節約用水、隨手關燈等環保行動；在一樓設置了廢舊材料分類箱，引導幼兒收集各種廢舊材料，鼓勵他們利用廢舊材料制作玩具，既豐富了孩子的活動材料，美化了環境，還讓孩子們深刻感受到：許多廢舊物品都能變成有用的東西，節能減排離我們小朋友的生活并不遠，我們也能為節能減排貢獻自己的一份力量。

　　另外，我園以“給孩子一個綠色的夢”為主題，向全園的小朋友和家長發起“每人種植一盆花”的倡議活動，力爭通過多種途徑引導幼兒了解綠植與節能減排的關系，也為孩子們提供一個可以觀察植物生長、了解生命延續的空間，同時，也給孩子們提供了一個有益于身心成長的綠色環境。此項活動一發起，便得到了家長們的大力支持，如今，一盆盆綠色植物環繞著走廊，每個花盆里都有老師和孩子精心制作的小標簽，標著植物的名稱、愛心負責人等等。孩子們每天都要來看看自己的小花，給它們澆澆水。例如，孩子們發現小花“生病”了，葉子垂下來了，老師就帶著孩子一起找原因，“我們怎么幫助它”等一系列活動就開始了，孩子們在活動中始終保持著對植物、對生命的愛和關注。

　　2. 挖掘生活活動中的教育價值，不斷提升幼兒的節能意識

　　在能源日顯缺乏的今天，節能減排不再是一時的口號，而應放射到社會生活的每個角落，深入每個人的內心，成為人們潛意識里的行動規范。作為教育工作者，我們認為無論是意識的提升還是環保教育工作的開展，都應從孩子們抓起。

　　在業務學習中，全體保教人員共同研討：在孩子們的活動中，我們可以利用的安全無害的廢舊物品有哪些，可以應用的自然材料有哪些，怎樣收集?并制定了面向全園家長和老師們的收集計劃，通過集團網與各班的網上論壇，向全園師生與家長朋友發出了以“孩子們的需要”為主題的征集倡議。沒過兩天，幼兒園的分類收集箱就已經爆滿，孩子們爭相帶來了洗凈的塑料瓶、大小不同的紙盒、各式各樣的石頭、木塊、草穗等等。在有了這些材料的積累后，重要的是怎樣發揮它們的教育價值。為此我們展開了各種研討活動，在討論中老師們認為：有效利用這些大自然送給我們的禮物，不僅能培養孩子們勤于動手、大膽想像的能力，更是引導幼兒從小知道節約能源的良好途徑。帶著這種理念，每個班級都以一種孩子身邊的自然物為主要材料，開展起了形式不一的“生態藝術”環境創設。例如，中班幼兒的動手能力明顯加強，他們選擇了自己采摘來的蒲草，開展起了藝術編織活動，從簡單的“小辮”編織、“經緯穿編”，逐漸發展到用編好的“小辮”盤結、粘貼起來，組成可愛的小蝸牛，刷上鮮紅的顏色，變為畫面中的太陽與月亮……到中班學期末時，孩子們已經能大膽想像并盤結、組合出多種圖案，甚至能連續地組圖了。開放活動中，家長們說：這才是孩子們自己創造的、綠色的環境，這種大膽利用自然物、節約能源的能力與意識，必定會幫助孩子們成為高素質的環保型人才。

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