2025年11月30日下午，由深圳市愛閱公益基金會與深圳圖書館聯(lián)合主辦的“從這里開始：《愛閱早期兒童閱讀書目（2024版）》發(fā)布會”在深圳圖書館（北館）成功舉行。發(fā)布會聚焦0-6歲兒童早期閱讀教育，發(fā)布最新修訂書目。早期閱讀領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、圖畫書創(chuàng)作者、教育工作者及家長群體齊聚一堂，圍繞早期閱讀與原創(chuàng)繪本創(chuàng)作展開多維度探討。

《愛閱早期兒童閱讀書目（2024版）》發(fā)布現(xiàn)場

回應(yīng)時代核心需求：一份書目的公益使命與專業(yè)堅守

在信息爆炸的時代，如何為孩子在茫茫書海中甄選最適合的讀物，已成為家庭與教育工作者面臨的核心挑戰(zhàn)。

愛閱早期兒童閱讀書目自2018年啟動以來，始終秉持專業(yè)與嚴謹，每兩年進行一次更新修訂，在繼承中創(chuàng)新，致力于為0-6歲兒童提供更豐富、更科學(xué)的閱讀選擇。書目保持1000本圖書的書目數(shù)量，另含40本指導(dǎo)用書。

本書目評審不僅關(guān)注圖書的文學(xué)與藝術(shù)質(zhì)量，更注重其在真實閱讀情境中的適用性。專家評委深入考量不同場景下，如幼兒自主翻閱、親子共讀、師幼互動、同伴分享及閱讀推廣活動等，可能引發(fā)的閱讀行為差異，并據(jù)此甄選出適合的圖書，使書目真正服務(wù)于多樣化的閱讀實踐。據(jù)了解，8年來這份書目已成為0-6歲幼兒家庭、幼兒園和早期教育工作者的案頭必備。

《愛閱早期兒童閱讀書目（2024版）》重磅發(fā)布！

在發(fā)布會上，深圳圖書館副館長張鑫瑞在致辭中指出，早期閱讀是兒童認知世界的重要基石。面對日益增長的圖書出版量，專業(yè)書目猶如一張“精準(zhǔn)地圖”，為家庭和教育工作者提供科學(xué)指引。

深圳圖書館副館長 張鑫瑞

深圳市愛閱公益基金會創(chuàng)始人李文女士回顧了書目八年來的啟程初心。她強調(diào)，該書目凝聚了眾多專家、學(xué)者和出版界同仁的智慧，其生命力源于持續(xù)的專業(yè)投入。她倡議，親子閱讀應(yīng)成為以書為媒的溫暖陪伴，是構(gòu)建高質(zhì)量親子關(guān)系的重要途徑。
 

愛閱公益基金會創(chuàng)始人 李文

發(fā)布會現(xiàn)場直擊：權(quán)威發(fā)布與特別致敬

在發(fā)布會上，愛閱早期兒童閱讀書目（2024版）評委主席孫莉莉指出，AI技術(shù)目前仍無法替代專業(yè)評審——它難以真正理解童書的兒童性、藝術(shù)性等評選標(biāo)準(zhǔn)，容易過度強調(diào)功能性，且數(shù)據(jù)來源存在局限等一系列問題。

本次書目更新歷經(jīng)多領(lǐng)域?qū)＜覈栏窈Y選，最終完成百余本經(jīng)典替換。值得關(guān)注的是，原創(chuàng)作品質(zhì)量顯著提升，更聚焦當(dāng)代兒童真實生活。然而，0-3歲優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)等領(lǐng)域仍有不足，需要業(yè)界共同努力。
 

愛閱早期兒童閱讀書目（2024版）評委主席 孫莉莉

發(fā)布會現(xiàn)場設(shè)置了特別致敬環(huán)節(jié)，兒童閱讀教育專家孫慧陽回顧了書目八年研制歷程，向辛勤付出的評委、志愿者及項目團隊致謝。致敬既給予經(jīng)典作品與作者，也擁抱勇于創(chuàng)新的新生力量。她呼吁所有成年人與好書攜手，讓每一本優(yōu)質(zhì)童書作為“必達物資”，精準(zhǔn)抵達童年。
 

兒童閱讀教育專家 孫慧陽

中國原創(chuàng)兒童繪本創(chuàng)作背后的溫度與生活智慧

在創(chuàng)作分享環(huán)節(jié)，圖畫書作家田宇以《從前有座山》等代表作為例，闡述其將個人生命體驗與傳統(tǒng)文化思考融入藝術(shù)創(chuàng)作的實踐。他認為，真誠的表達與對傳統(tǒng)的敬意，是中國原創(chuàng)繪本走向高峰的關(guān)鍵。
 

圖畫書作家、畫家 田宇

獨立插畫師陶菊香則分享了如何利用布料、縫紉等綜合材料進行繪本創(chuàng)作。她表示，自己的創(chuàng)作靈感來源于與孩子的相處瞬間，致力于打造可玩、可讀、可共鳴的繪本作品，讓每一頁都承載生活的溫度與幽默。
 

獨立插畫師 陶菊香

書，兒童與成人：構(gòu)建早期兒童閱讀支持生態(tài)

早期閱讀對嬰幼兒發(fā)展具有重要意義。兒童早期閱讀研究者、實踐者王健櫪分享了關(guān)于早期閱讀的實踐與思考。她強調(diào)，需要根據(jù)不同年齡段的特點，選擇適宜圖書。同時建議家長和教育工作者，在親子共讀中以開放心態(tài)陪伴孩子走進閱讀世界，為他們的成長奠定良好基礎(chǔ)。

兒童早期閱讀研究者、實踐者王健櫪

首都師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授劉曉曄在主題分享中生動闡釋了繪本在幼兒教育中的多元價值。她提出，繪本既是支持兒童發(fā)展的"支架"，也是教師設(shè)計課程的"地圖"，更是激發(fā)教育創(chuàng)新的"魔方"。正是通過繪本這一充滿魔力的教育資源，孩子們得以實現(xiàn)全面發(fā)展——閱讀，正是打開思想之門的那把鑰匙。

首都師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授 劉曉曄

從這里開始：做兒童閱讀的合格守門人

此次發(fā)布會不僅呈現(xiàn)了新版書目的專業(yè)價值，也傳遞出業(yè)界對早期閱讀與中國原創(chuàng)繪本發(fā)展的共同期待，為推進兒童閱讀事業(yè)注入了新的活力。

《愛閱早期兒童閱讀書目（2024版）》的更新發(fā)布也是新的開始

早期閱讀不僅是教育問題，更是關(guān)乎兒童發(fā)展的重要社會議題。發(fā)布會最后，主辦方發(fā)起了"做兒童閱讀的合格守門人"行動倡議，呼吁社會社會各界攜手同行，共同推動高品質(zhì)兒童閱讀的發(fā)展。

一起做兒童閱讀的合格守門人倡議行動

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