（1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒記錄時(shí)間，要求幼兒填寫3~5張不同的整點(diǎn)，半點(diǎn)記錄單，盡可能安排幼兒輪流到第4組活動(dòng)一次。

　　（2）巡視其他小組活動(dòng)情況，并酌情指導(dǎo)。

　　3、活動(dòng)小結(jié)

　　（1）了解參加新活動(dòng)的人數(shù)。

　　（2）指出小組活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題：如把1：30填成2：30，討論如何判斷半點(diǎn)時(shí)間。

　　（3）根據(jù)常規(guī)提醒的要求小結(jié)。

　　4、活動(dòng)建議：

　　本課導(dǎo)入部分內(nèi)容多，可將“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”的部分提前進(jìn)行。

　　活動(dòng)四：參觀小學(xué)（生態(tài)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。

　　2、認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“社會(huì)”：《上小學(xué)》（請參見幼兒用書）。

　　2、教師事先和附近小學(xué)聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。

　　3、掛圖：《上小學(xué)》、《我長大了》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、展示掛圖《上小學(xué)》畫面，請幼兒說說對小學(xué)的印象。問幼兒：

　　——你想不想快點(diǎn)上小學(xué)，為什么？

　　——你知道自己要上哪一所小學(xué)嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？看到了什么？

　　——你希望上小學(xué)時(shí)遇到什么樣的老師？

　　2、告訴幼兒：今天我們要去參觀“××小學(xué)”，還要和一年級的哥哥、姐姐一起上課、玩游戲呢！

　　3、在出發(fā)前提醒幼兒：

　　——參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)：有禮貌、專心聽老師解說、排隊(duì)排好、走路靠邊走。

　　——注意小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方以及印象中最深刻的事。

　　4、運(yùn)用“社會(huì)”《上小學(xué)》中的圖頁，請幼兒從起點(diǎn)開始，回答書中的問題。如果學(xué)會(huì)了，就往綠色箭頭走；如果還沒學(xué)會(huì)，就往紅色箭頭走，多多練習(xí)就會(huì)啦！

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　1、能遵守參觀規(guī)則。

　　2、能說出在小學(xué)的所見所聞。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒將小學(xué)所觀察的事物畫下來。

　　2、可以在扮演區(qū)布置桌椅、黑板（或白板）等小教室情境，并放書包、文具用品、書和制服，讓幼兒盡情表演上小學(xué)的情景。

　　活動(dòng)五：我畫你，你畫我（生態(tài)、藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解“好朋友”的概念的意義。

　　2、學(xué)習(xí)觀察同伴的特征并畫出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫筆（蠟筆、彩筆）、8開圖畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請幼兒說說，誰是自己的好朋友，怎樣才是好朋友。

　　2、拿出圖畫紙，請幾位幼兒輪流上臺(tái)分別畫出老師的各部位。組合成老師的畫像。在這個(gè)過程中，可請臺(tái)下幼兒觀察老師的外形特征，說說看：老師的臉是什么形狀？眼睛長得怎樣？眉毛有什么特別的地方？

　　3、請幼兒兩兩一組，互畫好朋友的像。

　　4、畫完后，請幼兒說出他對所畫同伴的贊美語：“（×××）是一個(gè)……的人。”教師幫忙寫在畫中。

　　5、將幼兒完成的作品張貼在教室的墻面，也可當(dāng)作畢業(yè)典禮的墻面布置。

　　活動(dòng)建議：

　　發(fā)組時(shí)，如幼兒堅(jiān)持多人同組，教師可提出一些大原則：如每一個(gè)人都要被畫到，畫時(shí)要能看到被畫者的正面。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　1、能說出“好朋友”是什么意思。

　　2、能畫出同伴的畫像。

　　活動(dòng)六：珍重再見（語言、生態(tài)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種聯(lián)絡(luò)方式。

　　2、知道朋友間保持交流的意義。

　　3、用清楚完整的語言有重點(diǎn)地講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“看圖說話”：《珍重再見》（請參見幼兒用書）。

　　2、玩具卡：《小袋鼠名片》（請參見幼兒用書）。

　　3、玩具電話。

　　4、掛圖：《珍重再見》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示玩具電話，做打電話狀，玩趣味點(diǎn)名游戲：倒著念幼兒的名字（如把“李大同”叫成“同大李”）、只有口型動(dòng)作不發(fā)出聲音、只說出幼兒名字中的一個(gè)或兩個(gè)字等。

　　2、問幼兒：“小朋友畢業(yè)之后，不能和好朋友、老師天天見面了，可以用什么方法跟大家聯(lián)絡(luò)呢？”“為什么朋友之間要保持聯(lián)絡(luò)？”請幼兒討論。

　　3、展示掛圖《珍重再見》，知道可以通過不同方式與好朋友保持聯(lián)系，如通過飛鴿傳書、瓶中信隨水漂、傳送消息等。

　　4、指導(dǎo)幼兒用自己的語言講述：和好朋友保持聯(lián)絡(luò)有哪些方式，什么是自己覺得最方便的方式，為什么。引導(dǎo)幼兒利用畫面內(nèi)容有順序地講述，同時(shí)在講述時(shí)做到突出重點(diǎn)。注意提醒幼兒盡量使用比較完整的語言。

　　5、拿出玩具卡，讓幼兒分別制作自己的名片，并互相贈(zèng)送。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　1、能說出與人聯(lián)絡(luò)可用什么方式。

　　2、愿意參與點(diǎn)名游戲。

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