二、展開：

　　探索發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)輪子

　　①師：引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車，啟發(fā)幼兒：請(qǐng)小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀察討論，通過觀察幼兒認(rèn)識(shí)到輪子是圓形的這一特征。

　　②幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。

　　③教師提出問題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進(jìn)的？幼兒回答后，教師小結(jié)：輪子是圓圓的，可以向各個(gè)方向滾動(dòng)的。并請(qǐng)幼兒演示輪子的滾動(dòng)。

　　2、拓展思維啟發(fā)聯(lián)想①在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師與幼兒進(jìn)行談話：你還見過哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？

　　②引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子，并結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，談一談?shì)喿拥淖饔茫�感受輪子給我們的生活帶來的方便。

　　③教師小結(jié)：輪子可以幫我們走的更快，還能省力，給我們的生活帶來了很多方便。

　　3、輪子自述，拓寬視野

　　①教師進(jìn)行小結(jié)：這些輪子真了不起，幫我們做了很多事情，讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？

　　②播放課件，以輪子的身份引出進(jìn)行自述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子，汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因?yàn)橛辛宋叶�跑得很快很快！把大家�(guī)У较肴サ牡胤健?br />
　　4、創(chuàng)設(shè)情景感受體驗(yàn)

　　①創(chuàng)設(shè)情景：請(qǐng)幼兒分組感受搬動(dòng)滑板車和拉動(dòng)滑板車有什么不同。請(qǐng)幼兒說出答案：利用輪子拉動(dòng)更加省力氣，更加快！

　　②教師小結(jié)：有了輪子，我們?cè)谧瞿承┦虑榈臅r(shí)候會(huì)更加省時(shí)，省力，更加方便！

　　三、結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，將小車子開到活動(dòng)室的外面。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看