利用廢舊材料自制玩教具小竅門

　　在幼兒園里，當我們每次提到玩教具制作時，老師們就怵頭，要么做起來費時費力，要么想做卻無從下手。根據現狀，我教大家一些利用廢舊材料自制玩教具的小竅門，希望大家從中取長補短，有所收獲。

　　其實玩教具制作并不那么深奧，它使用的材料來源于我們身邊，制作方法也非常簡單，教育價值也都是來源于我們的日常教學。我們在玩教具的制作過程中，使其只要符合安全性、教育性、科學性、趣味性、創新性、簡易性的特點，那就是一件佳作。不過，安全性教育在現在我們的教學中是首要的，他關乎我們每一個教師和每一個孩子的切身利益，所以把它放在了首位。在工作生活中，我想請大家記住一句話：沒有安全性，就沒有一切。

　　（一）教育性

　　幼兒園自制玩教具的“教育性”，應當體現在根據幼兒園的課程目標和內容來考慮自制玩教具適宜的“用途”，充分發揮自制玩教具的作用，促進幼兒的學習和發展。例如玩教具《益智迷宮》，就是幼兒畫冊中的走迷宮，老師們根據幼兒的年齡特點，添加不同的教育內容，發揮不同的功效，就體現了玩教具的多功能性。也就是說大班、中班、小班幼兒都能根據自己的需要進行游戲。如小班游戲時，可以讓幼兒沿著1——5的順序走，中班的幼兒游戲時可以沿著1——10的順序走，大班的幼兒游戲時可以沿著單雙數的順序或者得數是幾的順序走------。

　　（二）科學性

　　首先玩教具在知識、概念與原理上一定要正確。在自制玩教具時許多玩教具是讓幼兒通過操作來學習和理解抽象的概念，如科技系列玩教具一定要注意玩具結構與使用方法是否符合科學原理。其次，符合幼兒身心發展的特點和水平。在自制玩教具時，要考慮玩教具所承載的知識、概念和原理是否是幼兒在學前教育階段需要去學習的，幼兒是否能夠真正理解這些知識、概念和原理。例如玩教具《有趣的跑道》，在教具的制作中，跑道采用棉面、毛線面、石子面、光滑面，讓幼兒在進行賽車比賽中，理解摩擦力與車速度的關系，跑道的坡度與車速的關系等抽象的概念，初淺的知識。

　　（三）趣味性

　　玩教具的“趣味性”要求玩教具的設計者、制作者以兒童為中心，體味“童心”“童趣”。具體包括要在色彩、造型等外觀因素上受到幼兒喜愛，符合幼兒的審美情趣，為幼兒喜聞樂見；在玩法上要能激發幼兒的活動興趣，操作過程有趣，具有可探索性。簡單的說，富有“趣味性”的玩教具要“既好看又好玩”。例如玩教具《益智迷宮》和《有趣的跑道》，外觀設計都是幼兒喜愛的奧特曼、喜羊羊與灰太狼等卡通圖片按照一定的意義進行裝飾，底色顏色鮮艷、深淺色彩對比強烈。

　　（四）創新性

　　幼兒園自制玩教具的“創新性”主要表現在以下兩個方面：一是構思新穎。自制玩教具在外形、結構、使用方法以及所用的材料等方面要“獨具一格”或能“推陳出新”，二是有利于幼兒想像和創造。例如玩教具《有趣的跑道》，它的外形是一個五子棋盤，棋盤下面是一個收藏夾，里面裝有小汽車、五子棋、跑道支架等游戲材料，外面用密碼鎖鎖住，把棋盤翻過來即是游戲跑道，這就是它的獨特性，這樣才能激起孩子們好奇心，以至游戲的興趣。

　　（五）簡易性

　　幼兒園自制玩教具不同于商品玩教具的地方，正在于其“簡易性”。這種“簡易性”表現在兩個方面：一是就地取材，體現地方特色，成本低廉；二是制作方法簡單，使用方便。例如玩教具《益智迷宮》，采用青霉素藥瓶的橡皮塞，消毒后粘制而成，這就是就地取材，簡單易制。

　　（六）安全性

　　自制玩教具在“安全性”方面的評價應當參照國家關于玩教具的安全、衛生標準，確保在材料的使用、操作方法等方面不會對幼兒造成傷害。選用的材料、外形結構設計、制作和使用方法等不會對幼兒身心造成傷害。例如，自制玩教具所用的材料要無毒，無污染，所用材料消毒后方可使用，確保不會對幼兒的身體健康和安全造成不良影響；無尖銳的角、鋒利的邊緣，防止扎傷、劃傷幼兒；自制玩教具（包括零、配件，例如玩偶的眼睛、鼻子、扣子，汽車的輪子等）的體積不能過小，零配件不易松脫，不能帶有長線（長度不超過 30公分），以免幼兒因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因長線纏住脖子、絆倒而造成意外傷害；自制玩教具要考慮制成品的大小和重量等，其大小以適合幼兒把握為宜，過分細小和過重的玩教具都不適合幼兒；選用的材料應當有利于環境保護和可持續發展。

　　總之，只要我們在工作中用心去感知、去思考、去制作，我堅信我們都是玩教具制作的專家。

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