農村的幼兒教育淺議

　　摘要：隨著幼兒園規模的發展壯大，農村幼兒園的發展成為社會關注的熱點問題，解決農村幼兒園發展中存在的問題成為現階段農村幼兒園發展的重要內容。本文根據我國農村幼兒教育的發展現狀提出了有關策略，希望對改善幼兒園的教學環境能夠有所幫助。

　　關鍵詞：農村；幼兒教育；對策

　　一、我國農村幼兒教育的發展現狀

　　1.教學設備不健全農村經濟較為落后，幼兒園經常會出現教學設備不健全等問題，不能為幼兒提供相應的運動場所，甚至有的幼兒園所有幼兒在一個教室中聽課，教學效果可想而知。同時，處于幼兒階段的幼兒需要通過動手的方式了解教師的教學內容，但是幼兒園沒有相應的設備，導致教師不能有效開展教學活動。針對這種情況，幼兒園應該加大對幼兒園設備的資金投入，不斷完善幼兒園的有關設備，為幼兒提供一個良好的學習環境。2.教育方法落后農村幼兒園在聘請教師的時候沒有嚴格按照標準進行篩選，這就導致教師在教學過程中因個人專業素質較差不能有效掌握先進的教育教學方法，教師不能以良好的教學方法展開教學。針對這樣的情況，幼兒園應該積極提高教師的個人素質，利用課余時間組織教師參加培訓，提高教師的整體素質。

　　二、我國農村幼兒教育的發展對策

　　1.加大教學設備的資金投入，完善幼兒園的教學設備農村幼兒園存在的普遍問題就是教學設備不健全，教師不能依靠教學設備開展教學，這樣就會導致教師的教學水平大大降低，幼兒不能積極參與。解決幼兒園的教學設備問題需要政府和幼兒園雙方共同努力。首先，政府應該加大對幼兒園的資金投入，完善農村幼兒園的補貼機制，這樣就會有效避免幼兒園出現由于缺少資金而不能置辦相應教學設備的問題，從而保證幼兒園的教學順利實施。其次，農村幼兒園應該申請政府補貼用于幼兒園的建設，同時在申請補貼之后確定專款專用制度，將這些錢用于幼兒園的基礎設施建設上，避免出現幼兒園挪用政府資金補貼導致基礎設施仍然十分落后的問題。幼兒園和政府通力合作能夠有效提高幼兒園的基礎設施建設水平，為幼兒營造一個良好的學習氛圍。2.完善培訓機制，提高教師的教育教學水平幼兒園應該積極完善教師的培訓機制，逐漸提高教師的教育教學水平，使教師的教育教學方法更加適應幼兒的發展特點。幼兒園完善有關的培訓機制具體可以體現在以下幾個方面。一是幼兒園在教師入職之前就要對教師進行系統培訓，這樣不僅能夠讓教師掌握幼兒的發展特點，還能讓教師對幼兒園的發展狀況有所了解，最重要的是在入職之前對教師進行培訓能夠讓教師掌握一定的教育教學方法，在教學的時候能夠有效運用。二是幼兒園應該經常組織教師參加定期培訓，如可以將每周四定為教師的定期培訓日，召集所有教師學習先進的教育教學方法；同時，教師可以將自己的教學心得進行交流。這樣的培訓方法能夠有效提高教師的教學能力，還能讓教師在交流過程中發現自己的錯誤，并在工作過程中及時改正自己的缺點，從而提高教師的教育教學水平。三是幼兒園在全園范圍內提倡賞識教育的教學理念，讓教師在教育教學過程中充分使用賞識教育。組織教師參加專家講座，使教師了解賞識教育的真正內涵，并將賞識教育充分運用到教育教學中。幼兒園通過組織教師參加入職培訓、定期培訓和賞識教育培訓相結合的方式完善培訓機制，提高教師的教育教學水平。3.轉變教師的教學方法，促進幼兒健康發展幼兒園教師在教學的時候存在的普遍問題就是沒有按照幼兒的發展特點展開教學，只是從應試教育的角度教學有關內容，導致幼兒園逐漸演變成幼兒上小學之前的“小小學”，這樣的狀況不利于開發幼兒的智力和潛能。針對這樣的情況，幼兒園應該積極轉變教師的授課模式，讓幼兒在游戲過程中了解知識，在游戲過程中提高自身的能力，這樣更加符合幼兒的發展特點。同時這樣的教學方法也滿足了幼兒的情感需要。幼兒園教師在教學過程中實施游戲教學的方式，轉變了傳統的教學模式，促進幼兒健康發展。

　　三、結語

　　幼兒園可以通過加大對教學設備的資金投入，完善幼兒園的教學設備，完善培訓機制，提高教師的教育教學水平，轉變幼兒園教師的教學方法，促進幼兒健康發展等方式完善幼兒園的幼兒教育，為幼兒營造一個良好的發展環境。

　　參考文獻：

　　[1]李季湄，馮曉霞.3-6歲兒童學習與發展指南[M].北京：人民教育出版社，2013.

　　[2]閆霞.論幼兒游戲教育與幼兒身心發展的關系[J].河北工程大學學報（社會科學版），2012（3）.

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