二、游戲與幼兒課程的融合

　　將游戲融入到幼兒課程教育教學(xué)當(dāng)中，將會成為幼兒教育發(fā)展的一種新趨勢。因?yàn)檫@不僅可以帶動幼兒學(xué)習(xí)探索發(fā)現(xiàn)，而且還可以更好的幫助幼兒完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。那么如何將游戲與幼兒課程結(jié)合，具體又該怎么做，我將就以下幾個方面進(jìn)行簡單介紹。

　　（一）與數(shù)學(xué)課程教學(xué)結(jié)合

　　我們都清楚數(shù)學(xué)教學(xué)的枯燥性，它常常不能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，因此我們可以嘗試將游戲與數(shù)學(xué)課程教學(xué)相結(jié)合，以此來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助完成幼兒教學(xué)[3]。在游戲中，幼兒可以對所學(xué)到的知識加以利用，加深對所學(xué)知識的印象。比如，在學(xué)習(xí)8以內(nèi)的運(yùn)算中，老師設(shè)計(jì)爬格子比賽，學(xué)生每答對一題都可以向前一步走，看誰答的題最快最先到達(dá)格子終點(diǎn)。最先到達(dá)的人取得勝利，老師給予表揚(yáng)及適當(dāng)?shù)亩Y物。這樣的游戲環(huán)節(jié)，使數(shù)學(xué)教學(xué)更加輕松愉快，幼兒會更喜歡參與，注意力會更集中，學(xué)習(xí)效率會更高。

　　（二）與語文課程結(jié)合

　　在語文教學(xué)中，對幼兒看來說有些故事并沒有很強(qiáng)的吸引力，因此會造成學(xué)生注意力不集中等現(xiàn)象發(fā)生。老師可以采用不同的形式進(jìn)行文章講解，心因?qū)W生的注意力。例如，在找媽媽這一課程中，老師可以通過讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的形式來講述文章內(nèi)容，，老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，充分感受體會角色內(nèi)心，幫助學(xué)生更好地理解文章所要表達(dá)的內(nèi)容，加深對文章的印象。在這種游戲環(huán)節(jié)中，幼兒更愿意參與到語文課堂教學(xué)當(dāng)中，幫助教師順利完成教學(xué)。

　　（三）與體育課程結(jié)合

　　體育課程，就某些幼兒來說也覺得很乏味，無法實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的。老師如果能將體育教學(xué)與游戲火丁進(jìn)行結(jié)合，幼兒會更愿意接受。為了促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，會進(jìn)行的一年一度的身體測試，老師在進(jìn)行幼兒體能訓(xùn)練時可以與游戲活動融合進(jìn)行。例如，老師可以組織幼兒分組進(jìn)行跳繩比賽，看哪個隊(duì)伍在最短的時間內(nèi)能達(dá)到老師要求的數(shù)量，獲勝的隊(duì)伍每個人可以原地休息10分鐘，看著其他幼兒繼續(xù)訓(xùn)練或者給予獲勝隊(duì)伍吃雪糕的獎勵。讓學(xué)生在游戲的過程中，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的作用，培養(yǎng)整體意識。這樣既達(dá)到了老師的教學(xué)目的，幼兒又收獲喜悅，雙方互利共贏。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，將游戲引入幼兒課堂，豐富了教學(xué)內(nèi)容，改善了客課堂教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒健康快樂成長。因此，教師在幼兒課堂教學(xué)中，要深刻認(rèn)識到游戲教學(xué)的重要性，并將其作為幼兒教學(xué)發(fā)展新常態(tài)。如果這些都能夠順利的實(shí)施，那么實(shí)現(xiàn)幼兒教育全面發(fā)展將指日可待。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]袁雪雙.論幼兒游戲在幼兒教育中的運(yùn)用策略[J].中國校外教育,2015,(23):147

　　[2]龍鶯英.幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合[J].教育觀察,2012,(05):62-65.

　　[3]宋超.論游戲教育在幼兒教育中的應(yīng)用[J].教育教學(xué)論壇,2013,(28):235.

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