（4）用紙袋可以做跳躍的運動

　　用紙袋可以做競走的運動

　　用紙袋可以做踩石過橋的運動等等

　　6．幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋做運動，嘗試同伴合作做出新的運動。

　　教師：原來紙箱、紙盒、報紙、紙袋可以做這么多的運動，你剛才用紙箱做了爬的運動，想想能不能用紙箱做其他的運動，你可以再去試一試，或者請你們選你剛才沒有選擇過的東西做做運動，想想還有沒有其他的運動項目。老師想看到每個地方都有人在運動。

　　7．教師讓幼兒圍繞在自己身邊，讓幼兒說說自己發現的新運動項目。

　　教師：你們用什么東西做了什么新的運動？請你們也來做一做。

　　幼兒介紹自己和同伴合作而出現的新的運動{如跨欄（多個紙盒拍在一起，）、擊劍（用報紙卷成小棒和同伴一起運動）、斗牛（一位幼兒拿報紙做斗牛的布，一手拿報紙卷成的紙棒作劍，另一名幼兒用報紙卷成的紙棒作牛角做斗牛的運動）等等}教師重點介紹。

　　8．幼兒通過小組合作的形式，探索做出各種運動。

　　教師：剛才我發現你是和好朋友合作著來做運動的，還把幾樣東西結合起想出了很多的運動。現在我請你們三個或四個小朋友組成一組，請你們這一組先商量一下，你們想做什么運動？商量好了就可以去試一試了。請你們商量一下。

　　9．幼兒組成小組進行合作和材料配合的運動，及時發現在游戲活動中幼兒間或材料間通過配合出現的很好的運動，教師及時的進行表揚。

　　10．活動后提問：

　　教師：誰來介紹一下你們組做了什么運動？請你們來做一做。（同組的幼兒進行運動，如劃船（多名幼兒鉆在紙箱中，手拿紙棒作船漿做劃船的運動）、擊劍（用報紙卷成小棒作為劍，紙袋戴在頭上作為頭套進行擊劍的運動）、舉重（紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運動）等等。

　　三、組合游戲：跨欄——競走——投籃。

　　教師：孩子們你們的運動都鍛煉好了嗎？（幼兒回答：好了）現在我們就開始比賽啦，我們先要像劉翔一樣跨過跨欄，把一只腳腳伸進紙袋進行競走，走到有報紙的地方，把報紙揉成團，像巨人姚明學習把紙球扔進籃筐。現在我們出發啦。

　　教師帶領幼兒進行跨欄——競走——投籃的運動。

　　結束活動：

　　教師小結：紙的用處真大，可以做這么多的東西，這些用紙做的紙箱、紙盒、報紙、紙袋還成為了我們小朋友的運動器械，讓我們做了許多種的運動。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西，請你回家找一找，還有哪些東西是用紙做成的，它可以做什么運動呢，明天請你再告訴老師。

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