大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于記憶材料。

　　大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。

　　有利于“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

　　有利于其它學科的學習，比如數學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。

　　提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。

　　朗讀有這么多好處，我們何樂而不為呢？

　　02

　　寫生詞

　　每篇課文都有一些要求會寫的生字和詞語。但是從學新課到復習，很多孩子都沒辦法寫全對。漢字的特點就是：看到都認識，可是讓寫，就寫不出來。

　　要怎么記住這些生字呢？讓孩子每天寫10分鐘，把學過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一遍，但是一定要認真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。

　　前面學過的怎么復習？應采用滾動復習。比如：每篇課文學習兩天，可以一天寫學的新課的生字詞，另一天復習前面學過的字詞。

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