拼拼貼貼

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫(huà)的方法，保持畫(huà)面的整潔。

　　2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種圖形若干（三角形，圓形，正方形，橢圓形，長(zhǎng)方形）

　　2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

　　3、教師操作示范畫(huà)一張

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友，今天從圖形王國(guó)來(lái)了很多圖形寶寶，你們想見(jiàn)見(jiàn)它們嗎？（想）那我們就一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧（依次出示準(zhǔn)備好的圖形）

　　2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認(rèn)出來(lái)了，所以這些圖形寶寶們可開(kāi)心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲！

　　3、師：（出示另一邊的圖形）可是這么多的圖形寶寶們到底會(huì)給我們變出什么呢？我們一起來(lái)看一看吧！

　　二、教師示范操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫(huà)的方法

　　1、三角形寶寶出發(fā)找朋友（找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友）

　　師：他找來(lái)了誰(shuí)做他的好朋友呀？（三角形）

　　引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)三角形的大小（將兩個(gè)三角形重疊在一起比大小），原來(lái)是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。（用記號(hào)筆添觸角）

　　提問(wèn)：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么？（翅膀）

　　2、“圓形”寶寶準(zhǔn)備出發(fā)了（找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友）依次找來(lái)了兩個(gè)小橢圓形，一個(gè)大橢圓形和一個(gè)小圓形。

　　提問(wèn)“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么？（小兔子）（用記號(hào)筆添出眼睛、嘴巴）

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個(gè)部位？

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