2、多動用感知

　　孩子的思維具有直覺性、具體性，孩子認(rèn)識世界主要通過直接感知，所以，軟件再好，也不能代替感知，要讓孩子把軟件的內(nèi)容與感知結(jié)合起來，看一看，做一做，說一說，想一想，讓動目、動手、動口、動腦有機(jī)結(jié)合，互補(bǔ)互益。

　　3、注意保護(hù)眼睛

　　（1）桌椅的高度應(yīng)符合幼兒的身高。

　　（2）與電腦屏幕（最好是液晶或純平屏幕）的距離最好保持在45厘米左右。

　　（3）在屏幕前加裝護(hù)目鏡，以防止眼睛過度疲勞。

　　（4）需注意輻射的問題。

　　四、預(yù)防孩子沉迷電腦的幾項措施

　　1、不要讓孩子過早的接觸電腦。

　　太小的孩子沒有理解和操縱電腦的能力。一般情況下，孩子在兩歲或者兩歲半就開始對電腦感興趣，要么是被光電鼠標(biāo)閃動的顏色所吸引，要么是對電腦中栩栩如生的畫面感興趣。這時候我們可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，比如讓孩子觸摸鍵盤，鼠標(biāo)等。或者和孩子一起欣賞電腦中的畫面。

　　2、給孩子選擇一些有益的幼教軟件。

　　應(yīng)該選那種專門為兒童制作的教育軟件，畫面圖案生動可愛、色彩鮮艷、音響悅耳，可以利用電腦多媒體及電腦交流的互動性，教孩子看圖識字、學(xué)英語、玩智力游戲、進(jìn)行品德教育。

　　3、不要讓孩子單獨和電腦一起。

　　有些家長為了省事，把孩子往電腦旁邊一放，就去忙別的事情。這樣最容易讓孩子掉進(jìn)游戲成癮”、網(wǎng)絡(luò)依賴”的深淵。

　　4、特別注意，不要讓電腦游戲代替孩子正常的游戲。

　　孩子需要接觸真實的生活和真實的人，他們需要身體的鍛煉、與人的交往、情感的交流、語言的訓(xùn)練等等。多鼓勵孩子與同齡人一起做游戲。有時間的父母可以和孩子一起游戲，這樣不僅可以益智健腦，同時也加強(qiáng)親子溝通。

　　5、注重對孩子的教育。

　　家長應(yīng)以上網(wǎng)為契機(jī)有意識地對孩子進(jìn)行人格教育，要杜絕迷戀網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響，主要依靠對孩子心理素質(zhì)的培育，要明確地告訴孩子，相信他是一個意志力強(qiáng)的孩子，不會成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，對孩子能夠按計劃執(zhí)行的舉動要及時贊揚(yáng)，切忌因孩子一時的迷戀而全面否定孩子的自覺性。

　　6、家長可以制定獎懲規(guī)則。

　　例如，做完作業(yè)后才能玩游戲，每次半小時或一小時。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時，給予表揚(yáng)；當(dāng)孩子違反規(guī)則時，則給予批評，甚至取消他玩游戲的權(quán)利。

　　給孩子一個溫暖的家，讓孩子在生活中多一些成就感和自信，孩子自然會從沉迷電子游戲的泥沼”中走出來。因此，多和孩子一起玩一玩，多給孩子一些溫暖的懷抱，多對孩子說一聲你真棒”，就是治療孩子沉迷電子游戲的良藥，會讓我們看到孩子最純真、最快樂的微笑！

　　7、多帶孩子去戶外活動

　　為了戒除”孩子對電腦的依賴，世界上很多國家其實都在探索自己的方法。比如，在日本，很多父母就會趁著暑假，帶孩子離開喧囂的城市，體驗一段沒有電腦、電視的生活，讓他們體會到原來沒有電視和游戲，也可以過得很愉快。”

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