負(fù)擔(dān)重

　　家長(zhǎng)群中每天有作業(yè)學(xué)完還要“期中”考

　　北青報(bào)記者以家長(zhǎng)身份分別致電和探訪了海淀區(qū)、通州區(qū)、西城區(qū)等部分民辦幼兒園，發(fā)現(xiàn)部分民辦園以“幼小銜接”“學(xué)前班”等名義設(shè)置課程。北青報(bào)記者在通州區(qū)某小區(qū)配套幼兒園探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，該幼兒園中除了常規(guī)的小班、中班、大班等班型外，還設(shè)置有學(xué)前班。只見(jiàn)學(xué)前班的教室里，整齊地排放著一排一排的課桌，教室門(mén)口貼著“學(xué)前班”的課程計(jì)劃。北青報(bào)記者注意到，該課程計(jì)劃中9月第一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)韻母a、o、e的正確發(fā)音及四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)四線三格，練習(xí)正確的占格書(shū)寫(xiě)。數(shù)學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)、知道相差1的兩個(gè)數(shù)互為相鄰數(shù)、能正確判斷相鄰數(shù)……

　　北青報(bào)記者還了解到，在這個(gè)學(xué)前班中，課程設(shè)置與小學(xué)類(lèi)似，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分科上課，早上設(shè)置有晨讀，具有專(zhuān)門(mén)的教材，漢字、拼音、數(shù)學(xué)都在學(xué)習(xí)之列，并且每天老師都會(huì)布置作業(yè)。“老師把作業(yè)通過(guò)家長(zhǎng)群發(fā)給家長(zhǎng)，而且我們每半年還有考試，等于給孩子們一學(xué)期的總結(jié)，也是為了讓孩子養(yǎng)成在學(xué)校的習(xí)慣。”該園的劉姓負(fù)責(zé)人向北青報(bào)記者介紹。

　　收費(fèi)高

　　幼小銜接嵌入大班課程每科單收1980元

　　北青報(bào)記者了解到，多數(shù)幼小銜接課程都會(huì)嵌入到大班的課程當(dāng)中。通州某小區(qū)配套幼兒園負(fù)責(zé)人告訴北青報(bào)記者，如果你家孩子現(xiàn)在2歲半開(kāi)始上小班，那就可以上四年，大班之后直接上學(xué)前班。如果你打算孩子3歲來(lái)上小班，那么中班上完可直接上學(xué)前班。“收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與園里正常的上大班小班是一樣的，每月4350元。我們的學(xué)前班使用的是機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)課程，非常專(zhuān)業(yè)。”這位劉姓負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　北青報(bào)記者又從西城區(qū)某所民辦幼兒園了解到，該幼兒園從小班到大班均設(shè)有課后延時(shí)班，內(nèi)容包括珠心算、拼音、繪畫(huà)、機(jī)器人等課程，這些課程由學(xué)生自愿報(bào)名。大班課程中包括珠心算、拼音。

　　北青報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)科目的課后延時(shí)班從小班就可以上。“我們主要是為家長(zhǎng)服務(wù)，有的家長(zhǎng)下班之后接不了孩子，就利用這5點(diǎn)到6點(diǎn)的時(shí)間開(kāi)一些課外延時(shí)的課程，收費(fèi)都比外面便宜多了，比如英語(yǔ)一周兩節(jié)，每學(xué)期才1980元，從小班到大班都可以上。”

　　專(zhuān)家

　　過(guò)早灌輸超綱內(nèi)容對(duì)孩子身心無(wú)益

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示：幼兒園本身就是應(yīng)該讓孩子通過(guò)游戲的方式來(lái)成長(zhǎng)，是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)段。過(guò)早地接觸標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)，對(duì)孩子的發(fā)展有很大的影響。儲(chǔ)朝暉說(shuō)，在幼兒園階段學(xué)知識(shí)的孩子進(jìn)到一年級(jí)的時(shí)候，他的考試分?jǐn)?shù)要高于幼兒園階段玩游戲的孩子。但是到二年級(jí)、三年級(jí)就開(kāi)始分化，其中有不少孩子到三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)往下滑，我們把它叫做“三年級(jí)現(xiàn)象”。

　　有研究顯示，孩子年齡越小專(zhuān)注力時(shí)間越短：3歲約為9分鐘，4歲約為12分鐘，5歲約為14分鐘。幼兒教育“小學(xué)化”是重復(fù)型教育，如果強(qiáng)行讓孩子長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，過(guò)早灌輸超綱的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)其身心發(fā)展有害而無(wú)益。

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