Circle Time (可以說是上課吧)——大約上午9點到10點以后

　　在“circle time”里，老師和寶貝們圍成一個圓圈坐在地板上，老師通常是唱幾首兒歌，讀2-3本故事書，做1-2個游戲。老師上課的“道具”是老師自己制作的。這些“道具”對吸引寶貝們的注意力起了很大的作用，另外，老師們也讓寶貝們輪流使用“道具”，這使他們能夠積極參與到老師的活動中來。

　　小特色：

　　故事書也有讀不下去的時候，因為沒有人聽，老師會很快結束故事，跳到另外一個能吸引寶貝們興趣的游戲。老師們認為這是很正常的，寶貝們的注意力很短，也很容易被其他的東西分散注意力。老師們不會強迫他們安安靜靜地把故事書聽完。

　　值得我們借鑒之處：國內的幼兒園里比較重視寶貝的上課時間，上課次數也偏多，國外的幼兒園更注重自由玩耍時間，注重寶貝的自我構建過程。

　　Lunch (午餐)——大約中午11：30左右

　　15-30分鐘的上課結束之后，老師就要求寶貝們去入廁，洗手準備吃飯。

　　通常老師和5-8個寶貝坐一桌，老師和寶貝們同桌吃飯，這有助于寶貝們建立一個好的飯桌習慣，老師必須起一個好的示范作用。吃飯時老師很尊重寶貝們的選擇。

　　小特色：

　　在toddler班上的寶貝是2歲左右，吃起飯來是手叉并用，而且撒得滿地都是，但老師決不會為難他們，訓斥他們，老師很尊重他們的選擇。

　　值得我們借鑒之處：

　　國外幼兒園在寶貝進餐問題上，非常尊重寶貝的選擇，不僅只是讓寶貝果腹而已，同時注重培養寶貝的獨立性，國內則更重視寶貝吃了多少，忽視了培養寶貝自立性的機會。

　　Afternoon(下午)——大約下午2點到3點以后

　　中飯之后寶貝們上床睡覺午睡大約2小時。睡醒之后，吃下午點心，然后又準備室外自由活動。4點左右，寶貝們回教室自由活動，他們會玩一些類似猜謎、投擲等活動，等待父母來接。

　　小特色：

　　父母接到寶貝，首先會問：“Do you have a fun today?”當寶貝帶著滿足的笑容快樂地投入家長的懷抱時，他在幼兒園里度過的快樂的一天也就結束了。

　　值得我們借鑒之處：

　　國內的家長更重視寶貝在園內是否受欺負或傷害，接孩子通常都會問這些方面的問題，這樣容易使寶貝產生不愉快；國外家長則更能接受和淡化這些，他們習慣于從樂觀的方面引導寶貝。

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