幼兒園大班綜合教案

　　設計思路：

　　進入大班后孩子們變得勇敢了，從談話中我常常知道他們有的能夠獨自在房間里睡覺了，有的敢下水游泳了……但是我也發現隨著學習負擔的加重，有部分孩子產生了退怯、自怨的消極心態，甚至有的產生了極不健康的心理，《綱要》中提出要注重孩子健康發展，不僅體現在身體素質上，更要從心理上去呵護他們，所以產生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予，幫助孩子們樹立自信，形成遇事不慌張、不放棄，勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質。

　　活動目標：

　　1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗，能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。

　　2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時，勇敢面對并解決它，對自己要有信心。

　　活動準備：

　　前期經驗：幼兒有獨處的經歷、日�；顒又懈惺苓^自己勇敢

　　物質準備：錄音磁帶（廣告錄音、家長的話）、字卡、抗震小英雄圖片等

　　活動過程：

　　一、認讀字卡，說一說勇敢

　　要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現，了解克服恐懼心理很勇敢。

　　1、提問：什么是勇敢？你是勇敢的孩子嗎？表現在哪里？

　　你有一個人在家的經歷嗎？當時心情怎樣？有什么辦法讓自己不害怕

　　2、情景——獨處時有人敲門，怎么辦？

　　3、小結：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發事件能想出辦法也是勇敢的表現。聽了你們的介紹，我感到你們的確比以前勇敢了。

　　二、看看說說，找一找勇敢

　　要求：進一步認識勇敢的行為，知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現

　　1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢

　　提問：誰的爸爸很勇敢？什么行為并不是勇敢的表現？

　　2、出示圖片，找一找勇敢的人

　　提問：為什么說他們是勇敢的人？

　　理解詞語：見義勇為，舍己救人

　　3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一起來聽聽。

　　提問： **媽媽說了什么？為什么學本領時不抱怨，不放棄也很勇敢？

　　4、小結：現在我們是大班的孩子了，要學習新的本領，將來上小學學習更多更高的本領，遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現。讓我們一起努力，勇敢地面對學習時遇到的困難，克服它，做個勇敢的孩子，你們有信心嗎？

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