“0”在這里起的是什么作用呢？是“起點“的作用。

　　（2）玩“數字寶寶排隊”游戲。

　　① 提出問題。“小朋友，我們一起來玩“數字寶寶排隊”游戲好嗎？老師這里有1—5的數字寶寶，你們可以想出不同方法讓他們排好隊，小朋友會嗎？“

　　② 分組討論，按序排隊。在各組桌上擺放1—5的數字寶寶，幼兒在小組討論后，每人拿一數字卡，按數序（順數、倒數）排隊。師分別請兩組不同的排序方法手執數字卡到前面排隊，說說自己的小組是按什么方法排隊的？（是順數排或是倒數排）。同時也請來了數字寶寶“0”排隊，問：“它應該排在哪個位置？”（在順數排的前面或后面）為什么？（按倒數排隊：數字寶寶是從6排到1的，是由多到少排列的，1最小，1再少掉1就是0；所以數字寶寶“0”就要排在“1“的后面；按順數排隊：數字寶寶是從1排到6的，是由少到多排列的，在這里“1“最小，排在最前面，所有數字寶寶“0”要排在“1“的前面。）

　　③ 小結：剛才小朋友玩“數字寶寶排隊”的游戲，能動腦筋想辦法，排出了兩種方法，一種是倒數排列法，數字寶寶“0”排在“1”的后面；另一種是順數排列法，數字寶寶“0”排在“1“的前面，從中我們可以看出“0”在這里是起著什么作用？（“0”在這里是起著“起點“作用）

　　2、尋找溫度計中的“0”

　　播放課件：師：小朋友你們看看圖中有什么？（一個溫度計）。小朋友在溫度計上找找“0”在哪里？（在溫度計的中間），溫度計的中線有一條紅色線，這條紅線是隨著溫度上升或下降的到。如果紅線下降到“0”的位置，天氣就會變得很冷，水就會結冰。如果這條紅線慢慢上升到“0”的位置以上，天氣就會越來越暖和，結的冰就會慢慢融化成水。“0”在這里起的是什么作用？（是起著“界限”的作用。）

　　四、幼兒自由探索活動：

　　1、創設探索環境：

　　兩邊放有生活中與“0”有關系的物品：如手機、尺子、電話機、門牌號、車牌號、電話號碼、計算器、溫度計、秒表、體重器、電風扇、小鉤稱、小袋子等。

　　2、創設探索氛圍。

　　我們的生活中到處都有數字“0”，“0”寶寶還有許多本領呢，你們知道嗎，他們就藏在我們的身邊，待會兒小朋友去找一找，并玩一玩。

　　3、幼兒自由探索活動。

　　幼兒分別到兩邊的操作區找找、玩玩、說說，生活中哪些東西用到“0”。

　　提醒幼兒：你選擇的物品在還沒有使用之前，先看看原來的指針指在數字幾？開始使用時你發現了指針有什么變化？如使用體重器、秒表、小鉤稱等。

　　4、幼兒交流探索過程。

　　幼兒交流找到了什么東西，怎么玩的，發現了“0”在里面起什么作用。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看