變與不變

　　活動目標：

　　1、在探索、操作的過程中，發現日歷上“變與不變”的現象。

　　2、激發幼兒樂意觀察周圍事物的變化發展規律。

　　活動準備：

　　大型“春”字、四季變化圖、日歷若干份、彩色筆若干、多媒體課件(鐘表、白天黑夜、水的變化等)。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　(教師出示“春”字)

　　1、提問：你們認識這個字嗎？看到這個字你會想到什么？

　　2、總結：春天真美好，小草大樹發芽了，花兒都開了，動物們都蘇醒了，春天真是一個美麗的季節。

　　二、感受“變與不變”的現象

　　1、提問：春天這么美好，我們可不可能一直過春天？我們什么時候可以再過春天？(在幼兒討論時，教師出示四季變化圖)

　　2、總結：我們不能一直過春天，但過了冬天我們就可以再過春天。一年四季的季節是在變化的，但是季節變化的順序是不變的。

　　3、我們生活中還有沒有其他東西也是這樣變的？(播放多媒體課件)4、總結：生活中很多東西是在變化的，但是他們的規律是不變的，只要我們仔細觀察，就會發現很多很多。

　　三、找日歷上“變與不變”的秘密

　　(出示日歷)

　　1、提問：你們認識它嗎？叫什么？日歷上的數字告訴我們什么？請你們找找日歷上什么是變的？(幼兒探索年、月、星期、日的變化)日歷上有沒有不變的地方？(年、月、星期和日期的順序)

　　2、總結：一天天過去了，一月月過去了，一年年過去了，世界萬物都在變化，不變的是它們各自的規律。

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