今天小編要分享“長三角最具影響力校長”、崇文實驗學校校長俞國娣做的一場名為“新班級教育點亮兒童生命”的講座，崇文校長留出整整一個小時回答線上爸媽們答疑解惑。快來看看吧。

　　以下為講座實錄。

　　一、新班級教育是什么？

　　稍微對崇文有些了解的爸媽都知道，“新班級教育”是一張崇文的特色牌。到底“新班級教育”到底新在哪，俞校長在第一部分做了詳細介紹。

　　俞校長：

　　老的班級教育，是指老師講課，下面整齊劃一地排排坐，這是為了適應工業發展所推出的教育模式，很難照顧孩子的個性發展。

　　我們提出“新班級教育”的方式，是為了改變班級的組織形式，給孩子全新的學校生活。

　　第一，我們會努力去營造好的校園環境。

　　崇文實驗學校的環境布置，就是輕松、愉快的，孩子們一看就喜歡的。黃色、藍色是崇文的顏色，黃色代表了歷史，源遠流長；藍色代表了海洋，意味著開放、面向未來。

　　孩子們最喜歡的是學校的大操場，這個大操場在教學樓中間，一下課，孩子們會從四面八方往操場里涌去，充分把下課的十分鐘用起來。

　　高年級、低年級學生是公用操場、籃球場的，在這個過程中，孩子們自己學會了協調，學會了遵守“先來后到”的規則，這也是我們的教育理念。

　　我們所有的場館，都是隨時隨地為孩子們開放的。閱覽室、陶藝教室、音樂廳、觀摩教室都是如此。

　　校園里還有英語角、世界眼，讓孩子可以做英語小報，手寫，或者涂涂畫畫。

　　如果你帶孩子來我們學校，孩子一定會喜歡的。因為我們的教學樓里是有滑梯的，孩子們穿過滑梯就到了操場上，有飛一樣的感覺。

　　第二，我們有多樣化的課程，給學生充分的選擇。

　　我們把國家課程和校本課程結合起來，分五大領域，三個模塊的課程。

　　五大模塊分別是語文與藝術、數學與科學、英語與國際理解、體育與健康、社會與實踐這五塊。

　　三個模塊分為基礎課程、拓展課程和定制課程這三塊。定制課程，就是專門為某一類的孩子，去定制一些課程，為孩子量身定做課程，讓孩子的個性全部張揚，這是我們認為孩子未來可持續發展的重要課程。

　　怎么定制課程？有些家長可能連孩子擅長什么都無法確定。

　　俞校長：

　　其實家長不知道很正常，老師就知道。比如我們會開設選修課，有一些女孩子，試來試去就發現自己最喜歡足球，那么三年級開始加入社團，為孩子定制自己的訓練計劃，設定個人課程。

　　我碰到過一個孩子，三年級，回家告訴媽媽，說真的不想學畫畫了，看到同學在舞臺上彈鋼琴，太牛了

　　我們老師就為這個學生辦了一次個人畫展，班上的同學都幫她一起辦。比如能說會道的，就把請柬到處送。最后，這個小朋友回家跟媽媽說，媽媽，我發現學畫畫太幸福了。

　　有的孩子，專門在做數形結合的研究，我們有個數學老師，跟著他，專門給他一個人做研究計劃。

　　還在音樂廳這個舞臺，邀請了幾百個家長和真正的小數學家，為他做了一次成果發布。這個小朋友在這個年齡就在做一場數學研究的成果發布，對他個人生命是件難以忘懷的事。

　　這五大領域的三個模塊的課程會很受學生歡迎，直指兒童發展五大素養：有德行、有自我、會學習、懂交往、有國際視野和民族意識。

　　第三，我們有豐富的活動，培養孩子的各種能力。

　　我們每個年級有一周的時間，是不上課的，比如有三天數學節，有三天是閱讀節，還有藝術節、科技節……

　　我們還會安排孩子有半天是在消防支隊上課的，有半天是在法院上課的，有半天去敬老院，有半天要去幼兒園，全部走完，一整個社區走熟了，孩子們就知道了，有那么多機構、組織在幫助我們，我才能生活得那么幸福。

　　我們雖然是個走讀學校，但是有四周的時間孩子是住校的，這樣的體驗很可貴。

　　第四，我們對孩子的評價體系也很多元，我們不僅有筆紙測試，還有檔案袋評價、記錄單評價、情景化測試、綜合能力測評等，時間關系，就不展開了。

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