六、音準(zhǔn)節(jié)奏

　　音準(zhǔn)節(jié)奏是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的最基礎(chǔ)要求，也是最需要時(shí)間進(jìn)行持續(xù)訓(xùn)練的能力，在最初學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)，一定要培養(yǎng)出有音準(zhǔn) “潔癖”的習(xí)慣，聽(tīng)到唱的不準(zhǔn)會(huì)感到全身不適。對(duì)平穩(wěn)節(jié)奏和變化節(jié)奏要有靈敏性。

　　七、跳音、附點(diǎn)音符的練習(xí)

　　跳音的練習(xí)使聲音變得靈巧、跳躍，賦于華彩。方法是保持低的喉位，用腹肌輕輕彈跳，呼吸保持住。附點(diǎn)音符的練習(xí)使孩子的聲音有動(dòng)感，歡快跳躍，適合演唱多種風(fēng)格的曲目。

　　八、歌曲的處理

　　美妙的歌聲都是情感的外在表現(xiàn)形式，情感則是歌聲的內(nèi)涵，它們都統(tǒng)一在所表現(xiàn)的歌曲上。每首歌曲都有作品風(fēng)格、有思想性和藝術(shù)性，歌唱時(shí)要有音樂(lè)想象力，做到聲情并茂地演唱，是非常重要的。

　　九、聲音位置

　　選用不同的聲音位置來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲，可以收到很好的效果。例如：《沂蒙山小調(diào)》要求用清新自然的嗓音、聲音位置靠前的方法來(lái)演唱，非常甜美親切。而《大海啊，故鄉(xiāng)》則要求聲音位置稍靠后一點(diǎn)，帶著深情、委婉的情感來(lái)演唱，既不失可愛(ài)的童聲，又使聲音極富表現(xiàn)力。

　　聲樂(lè)學(xué)習(xí)不只是讓孩子學(xué)會(huì)幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問(wèn)題，而是培養(yǎng)孩子掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，把所學(xué)的聲樂(lè)知識(shí)和技巧運(yùn)用到歌唱藝術(shù)中去。

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