“學音樂的孩子看著就優秀！”嫂子在電話那頭跟我說。最近她正在為我兩歲半的侄女的啟蒙教育忙得焦頭爛額，從兒童故事、兒童繪畫、兒童游戲，每一個能讓孩子變得更優秀的可能，她都不斷的去了解，去學習，去探索。現在，她讓我幫侄女找個音樂啟蒙老師。

　　上周，幼兒園有個期末表演，嫂子帶著小侄女去觀看，一位小朋友獨唱《世上只有媽媽好》，唱得非常好聽，小小年紀臺風穩健，又特別有禮貌，羨煞眾多父母。

　　剛好嫂子坐在他媽媽旁邊， 嫂子忍不住向孩子媽取經，孩子媽的第一句是：“俗話說，學音樂的孩子不會變壞，所以我從懷上他的時候，就一直做一些兒童的音樂啟蒙。希望他是個好孩子，我這個做媽媽的基本責任就算做到了。但現在我真慶幸我有做了這些準備，每次他唱歌我都感覺是天使在唱歌。這種感覺無法言語。”

　　這段話深深的觸動了我嫂子，于是，她開始讓我找我學音樂的朋友，問問可不可以做侄女的啟蒙老師。而嫂子說的這位朋友，是一位人人夸贊的音樂才女L。

　　從小到大，不管認不認識，我們一群同學站在一起，外人總能第一眼把L認出，因為她身上的藝術氣質總能讓她在人群中脫穎而出，靜若處子動若脫兔，溫柔卻又明亮鮮活。L是我們逢年過節或各類晚會的臺柱子，唱歌，彈琴，古箏樣樣拿手，是我們的大歌星！除了自己的藝術特長，更讓人欣賞的是她的高情商。

　　大學時，社團有個節目要參加學校的晚會，找了很久沒有找到合適的配樂，急得不得了，只能找L這位音樂才女幫忙參考，大冬天的周末，她特地坐了一個小時的車從她的學校來到我的學校，觀看我們的排練，并花了三天時間為我們原創了整個表演的配樂。

　　接下來的兩周，每到周末她就背著她的琵琶，坐車來我們學校，和我們一起排練，當她拿著琵琶坐在角落，這世界都安靜了，眾人沉默著期待著她的表演。社團的朋友每次在排練結束后總是忍不住讓她再多彈奏一會，渴望沉浸在藝術的氛圍里多一會。社團朋友感慨：真正的女神不只是因為外貌，更重要的是內在。身懷才藝卻不驕傲，朋友有難立即伸出援手，不求回報，真心真意。真羨慕你有這樣的朋友！

　　聽朋友對L的夸獎，除了開心，我也曾暗暗想，如果我像她一樣，那該多好。可我也清晰的意識到，不可能的，當我還在田里玩泥巴的時候，她已經開始了她的音樂啟蒙。人和人之間的差距呀，有些是從小時候就已經拉開，無可否認。

　　法國文豪雨果指出，開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把：數學、語言、音符。數學使人學會思維，語言使人獲得知識，音符則使人富于幻想。音樂可以增強孩子的記憶力，創造力，想象力，同時開發兒童的智力，陶冶孩子的情操，讓孩子健康、有質量的成長。

　　而孩子的音樂啟蒙，0-6歲是關鍵時期，0-1歲，是培養孩子的音樂感知能力。1歲半-2歲，孩子開始對節奏產生濃厚的興趣，他們會拍擊，敲打玩具使其發出聲音，自己自作 “樂器”并彈奏。2歲-3歲，孩子開始會跟著節奏搖動小身子，拍拍手扭扭屁股。3-6歲，孩子可以記住不同的樂器，旋律，并能唱出一首完整的歌，有時，他們還會歌唱“原創作品”。

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