【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《風(fēng)風(fēng)火火賽龍舟》。

　　風(fēng)風(fēng)火火賽龍舟

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 手工類

　　適合年齡：3歲-10歲

　　評(píng)分：

　　作者： 童趣出版有限公司

　　出版社： 人民郵電出版社

　　出版日期：2010年07月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在現(xiàn)代幼兒教育觀念中，教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育已越來(lái)越趨向于多元文化的范疇，即重視兒童對(duì)外來(lái)文化與本民族文化的共同傳承。但外來(lái)文化更形象，像米老鼠的可愛(ài)，小熊維尼的天真；外來(lái)節(jié)日更多地需要孩子的參與：圣誕老爺爺會(huì)帶來(lái)好多禮物，萬(wàn)圣節(jié)會(huì)有好吃的糖果。而中國(guó)的節(jié)日除了春節(jié)能讓孩子的感受更為直接外，其他的節(jié)日孩子的參與度相對(duì)很低，這就使得本民族文化的傳承顯得尤為單薄。我們注重的文化傳承像背背《三字經(jīng)》、《百家姓》，念念古詩(shī)詞也更多地是停留在形式上，沒(méi)有讓兒童更深刻理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。如何在文化傳承形式上讓孩子更易于接受，是我們策劃本套叢書的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是一種嘗試。

　　策劃理念：本套叢書選取了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化視角，旨在通過(guò)孩子的手工操作，在令孩子愉快的畫、剪、貼及輕松的閱讀當(dāng)中，讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中民俗文化的魅力，在游戲當(dāng)中讓孩子記住我們的節(jié)日內(nèi)涵和節(jié)日習(xí)俗。傳統(tǒng)節(jié)日屬于文化范疇，而孩子的手工操作屬于教育范疇，我們選取了兩個(gè)視角的結(jié)合，以完成文化傳承形式的初步探求。

　　在中國(guó)文化的浩瀚海洋中，短短的幾本小書雖然勢(shì)單力薄，但想就此形成小石，為今后的文化傳承在形式上形成千層激浪的效果。

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