幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班社會教案：中班社會教案一起玩真開心，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　幼兒園中班社會教案：一起玩真開心

　　活動預(yù)備1．每位兒童半個大小不一的愛心小卡片。

　　2．不同游戲區(qū)的游戲卡：

　　區(qū)域游戲：禮儀棋，1O張。

　　自立游戲：好兄弟精品屋，8張。

　　野外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張。

　　3．兒童游戲進程中的錄像片段：

　　(1)幾位兒童在玩皮球時，另一位兒童站在一邊也想玩卻不敢和火伴往來，成果沒有玩到皮球。

　　(2)兒童想?yún)⒓铀�人的游戲，情緒卻蠻橫無理，成果遭到火伴的回絕，游戲沒玩成。

　　4．輕柔的背景音樂。

　　活動進程1．游戲“拼愛心，找兄弟”，導(dǎo)致兒童往來的愛好。

　　(1)師：今日教師想讓咱們玩一個拼愛心的游戲，請你找一個好兄弟手拉手，拼出一顆愛心。

　　游戲規(guī)則：每位兒童手拿半個愛心去和他人拼，如果能拼成一個愛心，就可以變成好兄弟。

　　(2)發(fā)問：你應(yīng)該怎樣說他人才情愿和你一同拼愛心?

　　(3)兒童拼愛心，找兄弟。

　　(4)發(fā)問：咱們都找到好兄弟了嗎?你怎樣找到的?又是怎樣說的?

　　幼1：我對他笑了笑。

　　幼2：我對他說：“我和你一同拼愛心好嗎?”

　　幼3：我發(fā)現(xiàn)我的心和他的一樣大，我就對他說：“能不能一同拼愛心?”

　　小結(jié)：跟他人一同協(xié)作時要有禮貌，情緒要好，他人就會覺得你很謙讓，就情愿和你一同協(xié)作。

　　2．播映錄像片段，引導(dǎo)兒童用洽談性的言語與火伴往來。

　　師：請咱們來看一看情形錄像，看看發(fā)生了啥事?

　　(1)觀看錄像片段一師：小兄弟們?yōu)楹螞]有和紅紅一同玩皮球?

　　幼：紅紅膽子太小了，不敢和咱們說話……師：如果是你，你會怎樣做?

　　幼：我會勇敢地說：“咱們一同玩好嗎?”

　　幼：我和你們一同玩皮球好嗎?

　　幼：你好，我也想玩皮球，請讓我和你們一同玩，可以嗎?

　　(2)觀看錄像片段二師：他們?yōu)楹我矝]和小華一同玩玩具?

　　幼：由于小華很兇，沒有禮貌。

　　幼：小華情緒欠好，不跟他人說，直接去拿他人的玩具。

　　師：假如是你，你會怎樣說?

　　幼：說話時對他人要有禮貌。

　　幼：我輕輕地對他們說。

　　幼：假如是我，我會笑瞇瞇地對他說。

　　(兒童自在溝通與單個溝通相結(jié)合。)小結(jié)：當(dāng)咱們知咱們一同玩時，要情緒友好，有禮貌；要勇敢地說出自個的主意；試著和人家商量一下，用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這么的話獲得人家的贊同，這么你才會玩得高興。

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