幼教網整理了關于幼兒園大班社會活動教案：我是小偵探，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　活動目標：

　　1．了解四個“困難”的各自特征，嘗試根據其特征分組制定合理的解決方案；

　　2．能通過分組討論、合作體驗的方式大膽地表達自己的想法，并學會遇到困難時可以尋求別人的幫助；

　　3．體驗“尋人”成功的喜悅，感受合作的力量及有不怕困難的勇氣。

　　活動準備：

　　故事圖片、四張“困難”圖(沙層、淤泥、巖層、巖漿)、圖片(挖沙隊用抽沙機工作、挖井隊用挖井設備抽水、鉆機工人用鉆機工作、消防員穿戴消防服耐高溫)、泡沫紙板、塑料鏟子、筆、草裙舞視頻。

　　活動過程：

　　一、情景引入，激發當偵探的積極性

　　1．出示圖片并講述故事情節：黑人小朋友在沙灘上玩沙，突然，沙灘上出現了一個大坑，同時，黑人小朋友失蹤了。

　　2．教師提問引發幼兒猜測：咦!他們怎么不見了，會去哪呢

　　二、清楚困難特征，分組制定方案

　　1．教師展示尋找路線圖及四張“困難”圖，幫助幼兒了解四個“困難”特征。

　　師：在尋找黑人小朋友的路程可不那么輕松，從沙坑開始一路往下就會遇到重重困難，第一個是要越過厚厚的沙土，第二個困難是要穿過滲水的淤泥，第三個困難是通過堅硬的巖層，第四個困難就是經過高溫的巖漿。你們有信心完成偵探任務嗎

　　2．鼓勵幼兒自由分組談論并繪畫解決方案。

　　師：小偵探們，時間緊迫，只有十分鐘來商量方案，所以今天我們分成四組，每組先制定一個困難的解決方案，然后我們再一起去尋人，這樣就會快得多。

　　師：(分別在四張桌子上擺放好“困難”圖)現在，請你們根據各個困難的特征(沙土——厚、淤泥——有水、巖層——堅硬、巖漿——高溫)大膽地貢獻自己的想法，并把合理的想法繪在圖上。

　　3．教師巡回觀察各組討論及記錄情況并適時參與交流。

　　三、集中交流討論，合作體驗尋找

　　1．邀請各組代表介紹該組方案。

　　師：每個小組請一名小偵探代表介紹下你們的解決方案，說說遇到這種困難時我們可以怎么做(小組代表介紹)

　　2．情境體驗，合作尋人，并在“破案”過程中一起修改或豐富解決方法。

　　師：現在有了你們的解決方案，我們一起出發吧，在這過程中大家要團結合作、互相幫助，遇到困難不要害怕，如果遇到我們解決不了的困難時還可以尋求別人的幫助。

　　過第一關：厚厚的沙層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖沙隊用抽沙機工作圖)

　　過第二關：滲水的淤泥阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示挖井隊用挖井設備抽水圖)

　　過第三關：堅硬的巖層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示鉆機工人用鉆機工作圖)

　　過第四關：滾燙的巖漿阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙(出示消防員穿戴消防服耐高溫圖)

　　四、收獲成功的喜悅，分享“尋人”收獲

　　1．出示圖片并講述故事：這里，又有一個沙坑，我們一起爬出去看看吧(幼兒體驗爬的動作)!哇，你們看，黑人小朋友在那，我們終于找到了!

　　2．播放非洲草裙舞音樂視頻，集體跳舞慶祝。

　　師：黑人小朋友為了感謝我們的小偵探，邀請大家一起跳舞慶祝呢。

　　3．引導幼兒分享“尋人”收獲。

　　師：在今天的偵探活動中，你有哪些收獲要跟大家分享呢(引導幼兒從解決困難的智慧、合作的力量、感謝別人的幫助等方面講述)

 

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