附：學(xué)校情況介紹

　　西外是經(jīng)上海市教育行政部門正式批準(zhǔn)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與西外投資管理公司合作創(chuàng)辦的一所擁有幼兒園、小學(xué)、初中和高中的國(guó)際化全日制寄宿學(xué)校，近五千名師生，一百多個(gè)教學(xué)班。緊鄰上外松江校區(qū)，占地220畝，自然環(huán)境幽雅，人文底蘊(yùn)深厚，是讀書學(xué)習(xí)的理想之地。

　　依托上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，大力引進(jìn)國(guó)際和國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的教育資源，以培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)全球社會(huì)的、融會(huì)中西的國(guó)際公民和社會(huì)精英為辦學(xué)目標(biāo)。高中本科達(dá)線率超80%。歷年來(lái)，不少學(xué)生考入清華、復(fù)旦、上海交大、香港理工大學(xué)、同濟(jì)、武大、上外、上財(cái)大、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、紐約大學(xué)、華盛頓大學(xué)、賓州大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、澳洲悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、阿德萊德大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名校。眾多初三學(xué)子如愿進(jìn)入上海中學(xué)、華二附中、交大附中、復(fù)旦附中、七寶中學(xué)、松江二中等上海市示范性高中；初中雙語(yǔ)國(guó)際課程班畢業(yè)生不少考入英美知名高中。數(shù)百名師生在全國(guó)、市、區(qū)各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，獲上海市迎世博英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)、全國(guó)高中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀民辦中小學(xué)、上海市5A級(jí)社會(huì)組織、上海市優(yōu)質(zhì)教育特色學(xué)校、全國(guó)特色教育先進(jìn)校、全國(guó)辦學(xué)特色示范學(xué)校。

　　校訓(xùn)是：求真、樹(shù)人、厚德。

　　將責(zé)任、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、公平、自信、愛(ài)心、寬容、自律、勤奮、尊重確定為培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)際公民的十大品性，并在教育實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列人格教育。

　　英國(guó)利茲大學(xué)博士、原新西蘭懷卡托大學(xué)教授、系主任林敏任總校長(zhǎng)，原閔行教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)王永和任執(zhí)行校長(zhǎng)，雙語(yǔ)國(guó)際課程部有從英美等西方國(guó)家聘請(qǐng)來(lái)的外方校長(zhǎng)。有來(lái)自哈佛、牛津、清華、復(fù)旦、布魯金斯學(xué)會(huì)等中外知名人士和專家組成的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)和由年富力強(qiáng)，學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)豐富的來(lái)自海內(nèi)外的中青年骨干教師組成中西融合的管理團(tuán)隊(duì)，他們?cè)��?jīng)在國(guó)內(nèi)重點(diǎn)中小學(xué)和歐美教育機(jī)構(gòu)工作過(guò)并獲得國(guó)內(nèi)本科和海外碩士學(xué)位，這些老師一直工作在教育教學(xué)第一線，有多年教學(xué)和輔導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生考上國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)、科研實(shí)績(jī)顯著，抓教學(xué)質(zhì)量一絲不茍，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生的歡迎；在2008年上海市英語(yǔ)新教材青年教師教學(xué)展評(píng)比賽中，我校教師獲特等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。還聘請(qǐng)一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的外籍教師，他們不僅全面參與學(xué)校基礎(chǔ)課程和選修課程的教學(xué)，還參與學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)。

　　根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和上海市二期課改精神以及西外先進(jìn)的教育理念，基礎(chǔ)型課程選用上海二期課改教材及引進(jìn)英美優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源。課程分為五大板塊：人文修養(yǎng)、科技探究、藝術(shù)審美、健體強(qiáng)魄和社會(huì)實(shí)踐。課程貫穿STS理念，體現(xiàn)了人與科技、自然和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。

　　西外大課程中部分特色課程介紹：

　　（一）中西融合的人文課程，在大時(shí)間里尋找瞬間：1、經(jīng)典閱讀與創(chuàng)意寫作；2、戲劇課程；3、人文藝術(shù)沙龍；4、批判性思維課程；5、社會(huì)情感學(xué)習(xí)(SocialEmotionalLearning)；6、詩(shī)歌教學(xué)；7、特色心理課；8、西方社會(huì)與文化；9、國(guó)際關(guān)系與國(guó)際組織；10、風(fēng)流人物歷史縱橫；11、知識(shí)論等。

　　（二）貼近時(shí)代的科技探索課程，未來(lái)?yè)涿娑鴣?lái)：1、生命探索之旅；2、科學(xué)拓展課程；3、教育創(chuàng)客；4、自然探密；5、世界科技發(fā)展前沿；6、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)（STS）；7、趣味理化實(shí)驗(yàn)；8、大師與創(chuàng)新——科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯等。

　　（三）強(qiáng)體健魄的體育課程，當(dāng)奧林匹亞遇上太極武術(shù)：

　　1、高爾夫課程；2、游戲體育運(yùn)動(dòng)節(jié)；3、武術(shù)操與軍體拳；4、健與美；5、跆拳道；6、輪滑；7、球類等。

　　（四）培養(yǎng)氣質(zhì)的藝術(shù)審美課程，尋找第十個(gè)繆斯：

　　1、貼近生活的天籟——陶笛課程；2、微電影制作課程；3、中外音樂(lè)欣賞；4、素描；5、書法；6、中外視覺(jué)藝術(shù)欣賞系列（美術(shù)、書法、建筑、平面設(shè)計(jì)等）等。

　　（五）不斷創(chuàng)新的社會(huì)實(shí)踐課程，穿越教育的地平線：1、堅(jiān)持了10年的行走課程；2、生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)——金融理財(cái)課程；3、形式靈活的微型課程；4、體驗(yàn)式創(chuàng)新課程：沐浴陽(yáng)光，感受自然；5、演講與辯論；6、科技DIY；7、社區(qū)志愿者活動(dòng)等。

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