活動目標：

　　1、通過觀察、嘗試，引導幼兒發現事物特定的規律，并對4種以內顏色進行排序。

　　2、在操作活動中，進一步提高孩子發現問題、解決問題及發散性思維能力。

　　3、在游戲活動中，培養孩子的合作意識和探險精神。

　　活動準備：

　　1、魔術師道具一套，黑布一塊

　　2、紅、黃、藍、綠的大卡紙各兩張

　　3、桌子上擺放插板、顏色卡、彩色筆

　　活動過程：

　　（一）、入場游戲：

　　老師戴尖頂帽子，孩子頭上戴各種顏色王冠頭飾，穿過第一道門，進入“魔術王國”（進場入座）

　　（二）、闖關游戲（請幼兒進入魔術王國）：

　　1、兩名老師拉著一塊布，由“魔術師”玩顏色寶寶排隊游戲，“紅-黃-藍-綠、紅-黃-藍-綠”八張卡紙依次出現

　　2、幼兒觀察，找出卡紙顏色出現的規律，要求幼兒用規范的語言說明顏色規律的變化。

　　3、游戲開始：將幼兒分成2組，每個幼兒掛一塊顏色牌（或頭上帽子的顏色），按照卡紙顏色出現的規律，對應自己的顏色牌或帽子顏色，按規律排隊。

　　先請第1組排隊，第二組觀看，及時發現問題，然后再交換。

　　教師簡單小結。

　　3、競賽：

　　分2組，每組8個人，分別掛顏色牌進行變顏色排隊魔術。要求幼兒之間商量后決定顏色的排列方法，哪組的方法多（教師在數學板上記錄），哪組先闖入第三關（要求用4種顏色變，但不能與闖第二關時的方法相同），順利闖過第三關。

　　4、尋找寶物——坐上“魔法列車”，到達桌子上各自的位置（魔術房間）：

　　每張桌子上有個魔術盒（盒內有許多卡片如：“紅-紅-綠-白-藍”，“紅-紅-綠-藍-白”），每個幼兒在盒內摸出“魔術卡”，在插板上根據作業單的提示，按規律插出棋子來。在限定的時間內誰的辦法多，誰先進入寶藏室奪取寶物。

　　活動結束：小結并發貼紙或紅花。

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