【活動目標】

　　1.喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

　　2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。

　　3.提高觀察和動手操作的能力。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒有玩降落傘的經驗、了解降落傘的組成。

　　物質準備：自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干，【活動過程】

　　一、觀察“降落傘”，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。

　　二、第一次探索“落的一樣快的降落傘”。（引導幼兒學習運用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同）1.教師介紹實驗材料，提出活動要求。

　　（1）師：今天老師準備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

　　（2）提出活動要求：

　　A每個人制作一個降落傘。

　　B找一個好朋友比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。

　　2.幼兒自主開展探索活動。

　　3.集中交流，梳理小結。

　　（1）幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。

　　師：兩個降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？

　　（2）討論：怎么比才公平。

　　（3）教師結合圖示梳理。

　　（4）幼兒再次游戲，進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

　　（5）梳理小結：一樣的降落傘，他們落的一樣快。

　　三、第二次探索“降落傘比賽”。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系）1.教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

　　師：今天老師還給小朋友們準備了一樣的塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。

　　2.介紹實驗及觀察要求。

　　（1）兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘。

　　（2）運用正確的方法進行比較。

　　（3）根據比較的結果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。

　　3.幼兒自主探究，教師指導。

　　4.結合記錄表進行梳理小結。

　　（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。

　　師：誰來說一說你發現了什么？

　　（2）引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

　　（3）教師梳理小結。

　　師：一樣傘面的降落傘，藍色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。

　　【活動延伸】

　　傘面大小不一樣的兩個降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？

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