一、活動目標：通過活動讓幼兒了解環境對動物、對人類的重要性；培養幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點、提高口語表達能力和操作能力，增強幼兒的環境意識；激發幼兒保護動物的責任感。

　　二、活動準備：

　　1、被人們破壞的森林圖片一幅，裝在籠子里的幾種小動物的圖片若干幅；

　　2、漿糊、顏色水、毛筆、調色盤、清水桶、抹布；

　　三、活動過程：

　　1、出示小動物被關在籠子里的圖片，提問引入課題。老師：“小朋友，它們是誰？現在住在什么地方？怎么會住在籠子里？”

　　2、辯論活動：讓幼兒嘗試，分兩隊開展對“動物關在籠子里好不好”的討論。

　　（1）提問引出辯題：你認為動物關在籠子里好不好？

　�。�2）分隊進行辯論：引導幼兒試著為堅持自己的觀點闡述理由。

　�、倮蠋煟河械男∨笥延X得動物關在籠子里好，有的小朋友覺得動物關在籠子里不好，大家的理由呢？

　　②幼兒按兩種不同觀點分成兩隊，并引導幼兒講述支持自己觀點的理由。

　　3、聽說活動：用錄音（需老師提前準備）幫助幼兒了解環境對人類、動物的重要性，知道動物更需要屬于自己的家園。

　�。�1）老師：兩隊小朋友的爭論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動物關在籠子里到底好不好？請大家聽聽動物朋友怎么說。

　�。�2）聽錄音，了解動物、人類與環境的關系；

　　（3）提問鞏固：小朋友，現在你們知道動物朋友的心愿了嗎？“動物關在籠子里好不好？這個問題的最后結論是什么？（讓動物回到美麗的大自然中）

　　4、操作活動：（漿糊畫）幫助動物朋友建造美麗的家園。

　�。�1）老師：（出示被人們破壞的森林圖）可是，現在人們已經把動物的家園破壞了，怎么辦？就讓我們一起來幫助動物朋友建造一個美麗、整潔的家園吧。

　�。�2）幼兒操作活動：以漿糊畫繪制美麗的森林公園。

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