活動重難點：

　　1.在圓柱形的物體上繪畫，并用不同的線條和色塊進行裝飾。

　　2.聽不同的材料相同分量，和相同材料不同分量的瓶子，比較它們發出的聲音。

　　活動目標：

　　1.嘗試在圓柱形的物體上繪畫，引導幼兒用線條、色塊有規律排序來裝飾瓶身。

　　2.培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。

　　3.培養幼兒的環境保護意識。

　　活動準備：

　　1.收集瓶子若干；畫筆。

　　2.魔術盒

　　3.沙類、小石子、豆類等。

　　4.音樂及圖譜。

　　活動過程：

　　（一）變戲法引起幼兒興趣。

　　出示瓶子，引出課題。

　　師：瞧，這是什么？

　　幼：牛奶瓶

　　師：牛奶喝完了，瓶子還會有什么用呢？

　　幼：可以放東西……

　　師：真棒，不過，今天老師要把它變得不一樣。（從魔術盒里拿出一個制做好了的瓶子）

　　（二）激發幼兒的操作欲望。

　　觀察教師的瓶子與普通瓶子對比，找不同。

　　師：看看這兩個瓶子有什么不同？

　　幼：上面有顏色、圖案不一樣。

　　師：我是怎么打扮這個瓶子的呢？

　　幼：有黃色還有綠色。

　　師：對！用不同的顏色來打扮。我們一起來看看，這個瓶子上的顏色涂成了什么形狀？

　　幼：三角形。

　　師：如果請你用蠟筆把瓶子裝扮漂亮，你會用什么辦法呢？

　　幼：涂不同的顏色。

　　師：那老師涂的顏色是什么形狀呢？

　　幼：三角形。

　　師：你能不能用不同的形狀來裝飾它呢？想一想，可以用什么樣的圖形？

　　幼：圓形、正方形、梯形……

　　【總結歸納裝飾瓶身的方法：除了用不同的顏色和形狀，還可以用不同的線條來裝飾。】

　　師：聽一聽老師的瓶子，你還發現了哪些不一樣的？

　　幼：瓶子里有東西！

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