活動(dòng)背景：

　　我們班有許多幼兒的家長常年在外打工，年幼的孩子只能留守在家中，孩子想他們的時(shí)候，只能從照片中感受父母的親情。因此，家長就用拍照片的形式為孩子記錄下人生最初的歷程。孩子對(duì)照片非常感興趣，每當(dāng)同伴帶照片來園時(shí)，大家都要圍著觀看，從照片上來看，大多5人以內(nèi)的居多，非常適合進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的感知；而且，通過照片能很大程度上激發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛之情。因此，我選擇照片作為本活動(dòng)的教具，希望幼兒在活動(dòng)中不僅能夠掌握知識(shí)、提高能力，更希望讓幼兒對(duì)父母的情感得到滿足。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感受和家人在一起的愉悅心情，熱愛自己的家人，同時(shí)也能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛。

　　2、學(xué)習(xí)感知4以內(nèi)的數(shù)量，以及數(shù)量之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人帶4張生活照片（人數(shù)不等，且數(shù)量在5以內(nèi)），活動(dòng)前將其中三張照片貼在活動(dòng)室的周圍；

　　2、人數(shù)不等的照片幾張（數(shù)量在5以內(nèi)）3、蘋果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

　　（1）出示、介紹照片。

　　師：這是章老師家的照片，請大家說說照片上有誰，有幾個(gè)人？比一比，這些照片有什么不同？

　　2、游戲：找照片

　　（1）師：你們家有照片嗎？能不能把自己家的照片找出來？請你在活動(dòng)室將自己家的照片找出來。

　　幼兒自由尋找照片

　　（2）師：你找到了幾張照片？上面都有幾個(gè)人？

　　（3）師：每個(gè)小朋友都有這么多好看的照片，誰愿意把自己家的照片介紹給大家看呢？

　　師：還有誰愿意來介紹自己家的照片？

　　教師演示：這么多的小朋友都想把照片給大家看，老師想了一個(gè)好辦法，在墻上貼上了許多小紅旗，等會(huì)兒，我們把照片在上面排排隊(duì)，先看看章老師是怎樣排的。

　　（4）請給照片排排隊(duì)幼兒向同伴介紹自己排好的照片。

　　3、游戲：送禮物

　　（1）師：咦，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友家都有一張四個(gè)人的照片，你們能把他們找出來嗎？

　　幼兒找四個(gè)人的照片師：我們照片上有爸爸、有媽媽，還有我們的好朋友，見了照片就好象看大了他們一樣，你喜歡他們嗎？你想送禮物給他們嗎？

　　（2）師：我給大家準(zhǔn)備了許多禮物，你們看有什么？你們可以選一樣禮物送給照片上的人，把禮物貼在照片的后面。想一想，你送的禮物要和照片上的人一樣多。

　　（3）幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇禮物進(jìn)行操作。

　　（4）說一說：請幼兒與同伴說一說，給照片送了幾個(gè)禮物。

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