活動一：科學《找瓶蓋》

　　活動目標：

　　1、學習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2、發展孩子的觀察力及動手操作能力。

　　活動準備：各式大、小瓶子活動過程：

　　1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發幼兒活動興趣。

　　師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2、操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導。

　�。�1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

　�。�2）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

　　活動二：《會唱歌的瓶子》

　　活動目標：

　　1、樂意說說家中部分物品發出的聲音，知道其表示的意義。

　　2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現輕響兩種不同的聲音。

　　活動準備：課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音活動過程：

　　一、活動導入：教師與幼兒打招呼——預設問題：你的耳朵聽到過什么聲音？

　　二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

　　三、探索

　　1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會發出聲音嗎？怎么讓瓶子發出聲音呢？

　　2、玩瓶子樂器

　�。�1）討論：怎樣裝黃豆？

　　（2）幼兒自由選擇瓶子裝豆

　�。�3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）——引導幼兒與同伴比較聲音輕響的不同

　�。�4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？

　�。�5）小結：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發出的聲音輕。

　　（6）游戲：輕輕和響響

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