活動目標：

　　1．初步了解故事內(nèi)容，感知小棕熊和紅松鼠之間的友情。

　　2．借助圖片理解故事內(nèi)容，并根據(jù)前半段故事嘗試續(xù)編故事情節(jié)。

　　3．體驗寬容和諒解別人的情感，感受道歉所需要的勇氣。

　　活動準備：

　　1．小棕熊和紅松鼠的手偶或圖片。

　　2．教學掛圖：《49只風箏和49只紙船》。

　　3．已學會唱歌曲《好朋友》。

　　活動過程：

　　一、教師出示小棕熊和紅松鼠手偶。講述《49只風箏和49只紙船》故事前

　　半段。

　　1．教師：今天，來了兩位新朋友，他們是誰呢？

　　2．教師：故事里有誰？小棕熊和紅松鼠住在哪里？他們會做什么事讓朋友高興？）教師講述故事前半部分。

　　二、教師引導幼兒嘗試仿編故事。

　　1．教師：可是有一天，兩個好朋友為了一點小事吵了一架，結(jié)果，誰也不讓誰。山坡上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里也不再有漂流的紙船。小朋友，你有什么辦法能讓他們倆和好呢？

　　2．教師組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出各種讓小棕熊和紅松鼠和好的辦法，嘗試編故事結(jié)尾。

　　三、欣賞故事結(jié)尾，了解故事內(nèi)容。

　　1．教師講述故事結(jié)尾，鼓勵幼兒說說：小棕熊和紅松鼠后來是怎樣和好的？

　　2．教師：這個故事告訴我們什么？

　　3．教師簡單小結(jié)：兩個小朋友遇到不開心的事，要互相關(guān)心、互相體諒，那樣大家才能快樂。

　　四、出示教學掛圖，帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞和閱讀故事。

　　引導幼兒看圖閱讀故事，鼓勵幼兒根據(jù)畫面和教師的身體語言參與講述故事內(nèi)容。

　　分角色表演

　　五、表演音樂活動“好朋友”。

　　隨著音樂的節(jié)奏，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱歌邊兩兩結(jié)伴表演“好朋友”，讓幼兒感知體驗同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂情感。

　　活動延伸：

　　１．區(qū)域活動：在美工區(qū)，提供正方形紙、長方形紙、糨糊、細線、彩色筆，讓幼兒進行折紙船、做風箏等活動。

　　２．游戲活動：將頭飾和表演中的場景圖片投放至表演區(qū)，幼兒繼續(xù)表演故事。

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