4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

　　教師：大馬路上有各種各樣的車(chē)子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來(lái)）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒(méi)有通過(guò)馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過(guò)）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）

　　嘀嘀嘀，汽車(chē)叫，

　　汽車(chē)來(lái)了我讓道，

　　過(guò)馬路，東西瞧，

　　走路要走人行道，

　　不玩耍，不亂跑，

　　安全第一我知道，

　　紅燈停、綠燈行，

　　遵守規(guī)則別忘掉。

　　5、演唱歌曲〈開(kāi)車(chē)歌〉。（唱兩遍）

　　6、聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。

　　教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！

　　7結(jié)束。

　　故事

　　威威愛(ài)大怪手

　　隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車(chē)，威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

　　怪手車(chē)有個(gè)彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車(chē)有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車(chē)，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就流出泥漿來(lái)了。[中國(guó)：]

　　爸爸下班回來(lái)了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車(chē)的厲害和神奇。

　　有一天，爸爸神秘地對(duì)威威說(shuō)：“威威，有一個(gè)驚喜給你！”“哇！是一輛玩具怪手車(chē)呢！”威威大叫。圓圓的車(chē)身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車(chē)。威威高興地玩著，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)，一會(huì)兒挖土。要睡覺(jué)時(shí)，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車(chē)睡。咦？在夢(mèng)里，威威是不是正開(kāi)著的大怪手車(chē)跑來(lái)跑去呢？

　　活動(dòng)反思：

　　從目標(biāo)來(lái)看，幼兒基本達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見(jiàn)車(chē)輛的用途、名稱，并能對(duì)特殊用途的車(chē)（消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)）的名稱、用途加以區(qū)分，從課程第一個(gè)環(huán)節(jié)我用故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，第二個(gè)環(huán)節(jié)我用猜謎的形式在每個(gè)車(chē)子的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽(tīng)聲音、有的說(shuō)出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車(chē)子行駛的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地獲取知識(shí)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂(lè)。

　　活動(dòng)二：《我喜歡的車(chē)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意與同伴交流自己喜歡的車(chē)

　　2、嘗試對(duì)各種車(chē)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分類(lèi)

　　3、感受集體游戲的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同收集各種汽車(chē)玩具和模型。

　　2、幼兒自備一件自己喜歡的汽車(chē)玩具。

　　3、教室里貼1（客車(chē)）、2（貨車(chē)）、3（特殊功用車(chē)）號(hào)的車(chē)庫(kù)標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、說(shuō)汽車(chē)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的汽車(chē)玩具，在小組里交流自己喜歡的車(chē)，說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱，外形特征

　　2、玩汽車(chē)：

　　引導(dǎo)幼兒互相交換自帶的汽車(chē)玩具，玩一玩，比一比誰(shuí)的玩具車(chē)跑的快又遠(yuǎn)。

　　引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的汽車(chē)與同伴的汽車(chē)有什么不同？

　　啟發(fā)幼兒分別將手中的玩具汽車(chē)按載人，載貨，特殊功能用車(chē)分別駛?cè)?23號(hào)車(chē)庫(kù)中

　　3、數(shù)汽車(chē)

　　引導(dǎo)幼兒觀察各號(hào)停車(chē)庫(kù)中停放的車(chē)輛是否正確，停錯(cuò)的司機(jī)要及時(shí)糾正。

　　啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，每一號(hào)車(chē)庫(kù)里分別有幾輛車(chē)？算一算，比一比，哪一號(hào)車(chē)庫(kù)里的車(chē)最多？

　　延伸活動(dòng)：在建構(gòu)區(qū)里拼插自己喜歡的車(chē)。

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