活動目標

　　1、理解故事內容，學說故事中角色的對話。

　　2、知道水中倒映的現象。

　　3、豐富詞匯：“倒影”。

　　活動準備

　　1、大水盆，盆里盛有清水。

　　2、小豬紙偶

　　活動過程

　　一、看“倒影”，引起活動興趣。

　　1、出示幾個較大的水盆，盆里盛有清水。

　　教師：小朋友，我們在鏡子里能看到自己，那我們在水面上看一看是怎樣的呢？

　　2、幼兒分散活動看“倒影”。

　　讓幼兒在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。

　　3、談話：在水面上看到了什么？

　　讓幼兒知道這是倒影，水面上能映出倒影。

　　二、出示教具月亮，引起聽故事的興趣。

　　1、教師：月亮在哪里？月亮什么時侯出來？月亮出來了會不會有倒影呢？在哪里有倒影呢?

　　請幼兒聽故事找“月亮”。

　　2、教師講故事

　　第一遍講完后提示幼兒：在聽故事的時侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮？

　　3、出示小豬紙偶，教師操縱紙偶講第二遍故事。

　　4、邊問答邊教幼兒學說故事中角色的說話。

　　（1）開始，豬老大對豬老二說了什么？

　　（2）第一個發現月亮的小豬是怎樣說的？

　　（3）第二個發現月亮的小豬是怎樣說的？

　　（4）后來發現月亮的小豬是怎樣說的？

　　三、想一想，還可以在地上找到哪里的月亮？

　　1、聯系幼兒的生活經驗進行擴散。

　　2、教師操縱紙偶，以小豬的口吻對幼兒說：喜歡聽我的故事嗎？

　　老師帶著你們再講一遍，要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。

　　帶領幼兒講一遍故事。

　　3、教師：我是愛動腦筋喜歡發現的小豬，你們是不是也喜歡發現呀，

　　今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個月亮。

　　鼓勵幼兒晚上回家找月亮，第二天來講給大家聽。

　　附故事：找月亮

　　有一天晚上，小豬老大和豬老二在一起，小豬老大說：“聽說月亮不只天上有，地上也有呢!”老二說：“真的?那我們和朋友一起去找找看。”老大說“好!”

　　他倆請來了一群小豬，四處去尋找。走到山泉邊，一只小豬高興地叫起來：“哇，山泉里有一個月亮!”另一個小豬又說：“哇，露珠里有一個月亮!”另一只小豬喊：“哇，玻璃窗上也有一個月亮!”它們還看到水桶里有一個月亮，鏡子里有一個月亮，水潭里有一個月亮，望遠鏡里也有一個月亮┄月亮又大又小，多得數不清。一只小豬意外地發現，每頭小豬的每只眼睛里都有一個小月亮呢！

　　小豬們帶著自己找到的月亮，高高興興回家去。

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