活動目標(biāo)：

　　1．  區(qū)分音的強弱。

　　2．  學(xué)會唱《大鼓與小鼓》這首歌。

　　重點：

　　辨別區(qū)分聲音的強弱。

　　難點：

　　會正確表現(xiàn)聲音的強弱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大鼓、小鼓。

　　活動過程：

　　1．  用身體動作表現(xiàn)強與弱。如：拍手和點手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

　　2．  認(rèn)識強弱記號。

　　教師準(zhǔn)備兩幅圖片，上面畫有f 和p，告訴小朋友f表示強，p表示弱，并用動作表示出來。

　　3．  學(xué)習(xí)歌曲《大鼓與小鼓》

　�。�1）  小朋友敲擊大鼓、小鼓，進(jìn)一步感知音量的變化。

　�。�2）  欣賞并學(xué)唱《大鼓與小鼓》，小朋友用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強弱變化。

　　4．  用節(jié)奏樂器演奏，注意聲音的強弱并表現(xiàn)出來。

　　活動延伸：

　　1．  在活動室里放置強弱記號f、p。

　　2．  表演唱《大鼓與小鼓》。

　　評量：

　　能用動作、音量表現(xiàn)聲音的強弱。

　　分析：

　　此次活動通過身體的動作來感知強弱，通過學(xué)唱歌曲辨別強弱，使小朋友在游戲中學(xué)會了區(qū)分聲音的強弱，從而發(fā)展了小朋友的音樂感知能力。

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