活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用身體節(jié)奏、器樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)火車的不同速度

　　2.體會(huì)表達(dá)交流的不同途徑

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴一架、小鈴，沙錘，鈴鼓，雙響筒，塑料墊板，木塊，塑料袋等若干

　　中班時(shí)學(xué)過(guò)的歌曲《火車快飛》

　　活動(dòng)過(guò)程：（一）談話：說(shuō)說(shuō)大家認(rèn)識(shí)的火車

　　1.提出火車：暑假時(shí)，邢老師去北京游玩，晚上6點(diǎn)出發(fā)，第二天早上6點(diǎn)到的北京，你們猜，我用的是哪種交通工具？（火車）

　　為什么這么猜？（火車的速度等）

　　2.說(shuō)說(shuō)火車的好處和乘火車的感覺(jué)

　　你乘過(guò)火車么？

　　乘火車到哪里去？

　　為什么你不坐其它交通工具去那里？

　　坐火車的感覺(jué)怎么樣？

　　火車是怎么開的？

　　3.用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)火車開的樣子

　　（二）音樂(lè)活動(dòng)：《火車快飛》

　　1.跟唱學(xué)過(guò)的歌《火車快飛》

　　2.跟隨鋼琴節(jié)奏，用身體節(jié)奏自由表演

　　3.鋼琴節(jié)奏變化，幼兒跟著改變節(jié)奏表演

　　教師隨意將節(jié)奏變?yōu)?/4拍4/4拍3/4拍，請(qǐng)幼兒判斷節(jié)奏的快慢，并請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言敘述火車的狀態(tài)：例如出發(fā)上路，火車越開越快啦，要到站了火車漸漸慢下來(lái)。

　　4.請(qǐng)一到兩名幼兒做鋼琴的指揮，來(lái)確定快慢，大家跟著一起跳。

　　5.自由選用樂(lè)器及可發(fā)聲工具，進(jìn)行器樂(lè)節(jié)奏伴奏。

　　（三）結(jié)束

　　活動(dòng)延伸：幼兒若是意猶未盡，可請(qǐng)他們跳到室外去，或在今后的室外游戲活動(dòng)中繼續(xù)表現(xiàn)可進(jìn)行音樂(lè)的創(chuàng)編活動(dòng)。家里媽媽見了真歡喜

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