活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意用動(dòng)作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋果的情景。

　　2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋果樹六棵、筐20個(gè)、蘋果實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、  引題

　　“小朋友農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了，蘋果要豐收了，想請(qǐng)你們?nèi)�幫忙摘蘋果，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（1）  進(jìn)場(chǎng)，放《小火車》音樂，跟老師跳舞進(jìn)音樂室。

　　（邊做動(dòng)作邊向幼兒提示，如：火車過山洞了，彎腰等）

　　（進(jìn)入音樂室）師：到了小朋友，這就是農(nóng)民伯伯的家，你們請(qǐng)坐吧，秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音，你們聽——

　　二、  欣賞音樂《蘋果豐收》

　　（1）  感受音樂的情緒

　　欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受

　　師：你們聽音樂響起來了。

　　（教師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體的情緒感染幼兒）

　　師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導(dǎo)說出：高興、活潑等音樂性質(zhì)）

　　（2）  欣賞音樂第二遍，想象音樂故事

　　師：農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）

　　師：你聽到音樂想到了什么？

　　三、  律動(dòng)：摘蘋果

　　（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了。”（播放音樂，跑跳步上山）

　　（2）師：果園到了，蘋果好多呀，我們?nèi)フ�蘋果吧。（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７抡�蘋果的動(dòng)作）

　　師：先休息一下，（圍坐在地上）你們是怎么樣摘蘋果的？

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，給予鼓勵(lì)，教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作，并配上音樂練習(xí)）

　　（及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作）

　　（3）教師舞蹈

　　將幼兒的好的動(dòng)作提取出來加以組織，給予幼兒美的感受。

　　（4）抬著蘋果回家。

　　四、  蘋果盛會(huì)師：今天你們表現(xiàn)的真好，摘了這么多蘋果你們想干什么？我們來開個(gè)蘋果盛會(huì)吧。（與同伴一起分享水果。）
 

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