活動目標：

　　1、 欣賞民間樂曲“小看戲”，感受樂曲中的樂器音色及歡快、熱鬧的情緒、情節(jié)，嘗試著用動作表現(xiàn)。

　　2、 培養(yǎng)幼兒對民樂及民族樂器的興趣。

　　活動準備：

　　1、 幼兒欣賞過民樂演奏

　　2、 準備二胡、笛子、琵琶、揚琴、嗩吶等樂器若干

　　3、 錄音磁帶

　　活動重點：區(qū)分幾種民族樂器的不同音色

　　活動難點：創(chuàng)編看戲動作，表現(xiàn)對樂曲的感受

　　設計思路：

　　本學期，我園開展了“幼兒民俗教育活動”園本課程的研討，而民間音樂是其中的一個分枝，它作為一種“母語文化”理應讓孩子從小就開始了解和學習，以此來培養(yǎng)幼兒的民族精神。

　　《小看戲》是一首東北民歌，樂曲主要由嗩吶、二胡和揚琴三種民族樂器演奏，其歡快，熱鬧的曲調(diào)，能引起孩子們的共鳴。本活動通過讓孩子在傾聽和自由探索中讓孩子嘗試區(qū)分出不同樂器能演奏出不同的音色，培養(yǎng)孩子對民族樂器的興趣；繼而通過感受和創(chuàng)作表現(xiàn)，讓孩子體驗樂曲的情緒，在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力的同時，初步體驗民間音樂的藝術魅力。

　　活動流程：

　　欣賞樂曲—— 自由探索—— 感受體驗 —— 創(chuàng)造表現(xiàn)

　　活動過程：

　　一、欣賞樂曲

　　1、“小朋友，你們在什么地方聽過民樂？”

　　2、“前幾天，我們聽了爺爺、奶奶們演奏的幾首民樂，小朋友特別喜歡。今天，許老師也帶來了一首民樂，請大家一起來欣賞。” ——集體欣賞樂曲

　　3、提問：“樂曲好聽嗎？找找看，這首樂曲是哪些民族樂器演奏的？” ——幼兒自由講述樂器名稱

　　二、自由探索

　　1、“剛才，到底誰說對了呢？就請小朋友自己一邊聽音樂，一邊去吹吹、拉拉，彈彈，仔細辨辨，樂曲到底是用什么樂器演奏的。” ——幼兒自由探索 [放前景音樂]

　　2、“這首民樂，到底用的是哪些樂器呢？” ——幼兒講述 [根據(jù)幼兒講述的樂器，老師當場用二胡、揚琴各演奏一遍，讓幼兒直接體驗樂器的音色]

　　3、“原來這首民間樂曲是用嗩吶、揚琴、二胡三種樂器演奏的。”

　　三、感受體驗

　　1、 幼兒完整欣賞樂曲 提問：“聽上去這首樂曲的感覺是怎樣的？”（歡快熱鬧、活潑等）

　　2、 老師介紹：“這是一首我們中國非常有名的民間樂曲，名叫《小看戲》，什么叫看戲？”

　　3、 引導幼兒邊聽音樂邊想象，“聽了這首《小看戲》的樂曲，你好象看到了什么？想到了什么？” [引導幼兒，人們是怎么看戲的？看戲時會有些什么表情？等]

　　四、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、“讓我們一起看戲去——” ——幼兒聽樂曲，創(chuàng)編看戲時的動作

　　2、“剛才，我看到xxx小朋友看戲時特別帶勁，我們請她表演給我們大家看。” ——請有創(chuàng)意的幼兒示范表演，集體學動作

　�。�“誰還有不同的看戲動作？”引導幼兒與眾不同的表現(xiàn)）

　　3、 集體聽樂曲完整表現(xiàn)

　　五、復習民間游戲《打花巴掌》

　　能愉快地、完整地聽音樂做游戲，體驗友好交往的快樂。

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