設(shè)計思路：

　　幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時被孩子拿出來當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點(diǎn)后，我開始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。當(dāng)孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展。根據(jù)以上情況，便生成了“會飛的塑料袋”這個活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　1．  利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾，讓塑料袋飛起來體會游戲活動的樂趣。

　　2．  引導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1．  人手一個塑料袋，各類裝飾紙：皺紙、彩紙，剪刀，雙面膠，透明膠，線，籮筐。

　　2．  創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場地，便于來回跑動。

　　四、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來的方法。難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。

　　五、活動過程

　　1．  故事導(dǎo)入師：塑料袋有一個心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天。想請小朋友動動腦筋，幫幫它。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來呢？

　　2．  幼兒操作引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動手制作漂亮的塑料袋。探索讓塑料袋飛起來的方法。要求幼兒自由結(jié)合，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。

　　3．  交流及認(rèn)識塑料袋的不同玩法。

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