課題生成：

　　現代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足大班幼兒的好奇心、擴大幼兒的知識面，培養幼兒探索宇宙奧秘的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。

　　活動目標：

　　1． 通過觀察“天上”的星星，讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。

　　2． 培養幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發揚勤儉節約的好傳統。

　　3． 在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養幼兒發散性思維能力。

　　4． 培養幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。

　　活動準備：

　　1． 電腦，有關星星的教學軟件。

　　2． 洗凈晾干的破舊布頭。

　　3． 人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長的塑料包裝繩。

　　4． 人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　（1）“機器人”邀請幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣。

　　（2）請幼兒閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。

　　（3）請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關教學軟件，內容是關于太空的錄象。

　　（4）將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化。請幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發亮，頭部圓圓帶尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會發光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。

　　（5）告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們為此感到自豪，說明我們祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先。

　　（6）介紹哈雷慧星，告訴幼兒科學家哈雷發現彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。

　　基礎部分：

　　在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養幼兒發散性思維能力。培養幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。

　　1， 出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。

　　（1） 請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么？

　　（2） 請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。

　　（3） 將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

　　2， 組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。

　　方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

　　方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

　　3， 幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。

　　4， 教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發揚艱苦樸素的傳統。

　　結束部分：

　　（1） 幼兒做《機器人模仿操》。

　　（2） 幼兒帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動作數次。

　　（3） 玩游戲《飛向太陽》。

　　a教師介紹活動方法，幼兒兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。

　　b   幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。

　　（4） 游戲評價

　　為勝利的一組幼兒頒發獎勵，結束活動離開活動室。　

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