活動目標：

　　1、通過活動激發幼兒的勇敢精神。

　　2、發展幼兒的口語表達能力和發散思維能力。

　　3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個動詞，并能夠用身體動作進行表演。

　　4、學會朗誦兒歌。

　　活動方式：集體、個別

　　活動準備：課件、頭飾、平衡木

　　活動過程：

　　一、導入：小鳥請大家到家里做客，幼兒進入教室通過過小橋到小鳥家。

　　二、展開：

　　1、出示課件，引導幼兒觀察。

　　“今天，還有哪些小動物也要到小鳥家去做客呀？”

　　2、出示課件，引導幼兒觀察。

　　“小朋友看它們都是誰呀？”幼兒回答

　　教師講解：他們遇到了一條小河，要過小橋。小動物們都可勇敢啦，都能自己過橋。（激發幼兒學習小動物的勇敢）

　　3、熟悉詩歌。

　�。�1）小朋友想一想小兔子是怎樣過橋的？

　　請幼兒表演、回答。

　　看課件，邊說邊表演“小兔子過橋蹦蹦跳”

　　發散思維：還有誰走路像小兔子一樣是蹦蹦跳跳？

　　（2）小鴨子是怎樣過橋的？

　　幼兒表演、回答看課件，邊說“小鴨子過橋搖呀搖”邊表演模仿小鴨子一搖一擺。

　　發散思維：還有誰過橋也會搖呀搖？幼兒回答

　�。�3）第3個該誰過橋啦？（小螃蟹）

　　小螃蟹會怎樣過橋？幼兒表演、回答�？凑n件，邊說邊表演“小螃蟹過橋橫著爬”。

　　發散思維：還有哪些小動物會爬著走？

　　（4）小袋鼠在哪里呢？（媽媽的口袋里）

　　為什么還讓媽媽抱著？幼兒回答。

　　教師講解：小袋鼠年齡小，還不會走路，所以讓媽媽抱著。小朋友還讓媽媽抱嗎？（教育幼兒要自己走�。�

　　看課件，小袋鼠怎樣過橋？

　　幼兒邊說邊表演“小袋鼠過橋媽媽抱”

　　4、學兒歌。

　　（1）教師示范朗誦，幼兒欣賞兒歌。“小動物把過橋的事編成了一首兒歌，名字叫《過橋》”

　�。�2）學說兒歌，幼兒整體朗誦邊表演

　　（3）看課件，邊朗誦邊表演

　　三、結束幼兒過小橋離開

　　“小動物們真勇敢，你們也是也很棒，讓我們一起到院子里做游戲吧”

　　（幼兒過橋戶外游戲）

　　兒歌：過橋

　　小兔子過橋蹦蹦跳，小鴨子過橋搖呀搖，

　　小螃蟹過橋橫著走，小袋鼠過橋媽媽抱�！　�

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