一、主題名稱：我的爸爸

　　三、主題生成原因：

　　家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個的主題中，孩子們去了解了媽媽的一些生活并嘗試給媽媽過節。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在活動中我們也發現在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學會感激，學會報答，學會關心，學會愛，讓每個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，我們結合上周的主題內容生成了本次主題：《我的爸爸》

　　四：主題生成目標：

　　1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

　　2、在活動中幼兒能增進對自己爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。

　　3、.熟悉爸爸的衣飾特點，能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶，更主動的關心爸爸

　　4、復習認識點卡，并能按順序給3以內數量的點卡排序及匹配實物。

　　5、練習聽信號按要求做動作，提高幼兒的動作靈敏性。

　　6、在熟悉歌曲的基礎上嘗試進行創編。

　　7、學習以構線和涂色結合畫小雞，增加對繪畫的興趣。

　　8、了解父母在家勞動的辛苦，增進愛爸爸媽媽的情感。

　　五、課程網絡圖

　　我的爸爸

　　世上只有爸爸好

　　大頭兒子和小頭爸爸

　　爸爸的領帶

　　爸爸帶我過馬路

　　爸爸大，媽媽中，我最小

　　雞爸爸帶小雞

　　爸爸媽媽的小幫手

　　點卡排序

　　社會活動：我的爸爸

　　活動目標：

　　1．引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

　　2．鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

　　3．是幼兒增進對自己爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。

　　活動準備

　　事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；課件。

　　活動過程

　　1．

　　通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么事情？”

　　2．引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3．引導幼兒集體談爸爸。

　　4．通過提問拓展談話范圍。例如：教師>><BR><P></P>可以問：你喜歡你爸爸嗎？你愿意為你爸爸做些什么？

　　5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。

　　語言活動：大頭兒子和小頭爸爸、

　　活動目標：

　　1、觀看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛，樂意表達自己的感受。

　　2、學習認真看錄象。

　　活動重點：理解故事內容，理解父子之間的愛

　　活動難點：能說出自己和爸爸喜歡做的事

　　活動準備：大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的“父子之情”、電視等。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、你喜歡你的爸爸嗎？最喜歡跟爸爸玩什么？

　　2、你的爸爸喜歡干些什么？

　　二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》

　　1、提出看錄象的要求和內容。

　　2、完整看錄象

　　3、討論錄象中的內容：

　　小頭爸爸沒回來，小頭兒子怎么說？

　　大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什么？

　　小頭爸爸想起什么笑了？

　　大頭兒子和小頭爸爸玩了些什么游戲？

　　你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲？

　　4、再次完整欣賞故事。

　　爸爸的領帶

　　活動目標：

　　1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

　　2.熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。

　　活動準備：

　　1.色彩、圖案各異的領帶若干。

　　2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

　　3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

　　活動過程：

　　一、爸爸喜歡什么樣的領帶。

　　1.出示色彩、圖案各異的領帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領帶啊？”

　　2.請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

　　3.“你的爸爸喜歡什么樣>><BR><P></P>的顏色和花紋呢？”

　　4.、請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢？

　　5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。

　　二、我給爸爸做領帶。

　　1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領帶上，然后再用漿糊粘貼。

　　2把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

　　3.離園時，把領帶帶回家，給爸爸親手戴好。

　　數學活動--點卡排序：

　　活動目標：

　　1、復習認識點卡，并能按順序給3以內數量的點卡排序及匹配實物。

　　2、繼續學習正確整理操作材料

　　活動重點：目標1

　　活動準備：教學具若干

　　活動過程：

　　一、集體活動：給爸爸領帶排隊

　　1、學習將點卡按數量從小到多的排列

　　分別出示三張點卡，這張點卡上有幾個圓點，請個別幼兒點數。出示標記圖：誰會在紅線上給領帶點卡排隊，想想哪張點卡在最前面，哪張點卡跟在后面，邊排邊說：幾點的點卡請你排在最前面，幾點的點卡請你跟在幾的點卡的后面。請個別幼兒在黑板上操作。

　　2、對應匹配實物卡片：爸爸的圖書

　　出示三張卡片，看看是什么？。每種有幾只，請個別幼兒點數驗證。爸爸的書要和點卡做朋友，一本書和幾的點卡做朋友？請個別幼兒在黑板上操作，我們一起來檢查一下小動物的朋友找的對不對。

　　二、小組活動：

　　1、給爸爸領帶點卡。

　　2、給爸爸送餅干

　　3、擺書本

　　三、活動評價

　　1、展示個別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確

　　2、引導幼兒觀察材料的擺放的現狀，表揚整理的好的幼兒。體育活動：爸爸帶我過馬路（聽信號作動作）

　　目標：1、練習聽信號按要求做動作，提高幼兒的動作靈敏性。

　　2、要求幼兒遵守游戲的規則。

　　重點：目標1

　　難點：目標2

　　準備：鈴鼓一個、音樂磁帶、錄音機

　　過程：一：開始部分

　　我們今天要到大馬路上去玩，我們先出來活動活動吧？

　　聽音樂跟老師學小動物走。（小雞走、小鴨走、小雄走）

　　二：基本部分

　　1、大馬路上走路要遵守交通規則，那我們走路也要遵守規則。

　　2、老師發出信號，幼兒聽到后走出去，到終點后走回來。

　　3、依次聽信好練習跳，跑。要求幼兒遵守規則<<<BR><P></P>，不于其他幼兒碰撞。

　　4、分組游戲練習。

　　三、結束部分

　　聽音樂做放松動作回教室。

　　音樂活動：創編《世上只有爸爸好》

　　活動目標：

　　1、在熟悉歌曲的基礎上嘗試進行創編。

　　2、愿意學唱歌曲，學習爸爸媽媽。

　　準備材料：歌曲《世上只有媽媽好》、課件、鋼琴、磁帶

　　重點難點：聽琴聲對歌曲的進行仿編。

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

　　2、聽老師彈琴，復習律動《手腕轉動》。

　　1、復習《世上只有媽媽好》。教師先放課件錄音機。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結束，要控制好。

　　2、我們小朋友也非常的愛爸爸，我們把《世上只有媽媽好》改編成《世上只有爸爸》好。可以將哪句歌詞改掉，教師邊輕聲的演唱。

　　3、集體演唱改編的歌曲，鼓勵控制好哪兒開始，哪兒結束。

　　4、幼兒分組表演歌唱《世上只有爸爸好》。

　　5、游戲：《轉個身兒來跳舞》

　　繪畫活動：雞爸爸帶小雞

　　活動目標：

　　6、學習以構線和涂色結合畫小雞，增加對繪畫的興趣。

　　7、感受父子親情。

　　活動重點：學習用圓形畫小雞

　　活動難點：自己構線

　　活動準備：

　　油畫棒、每人畫紙上有公雞。

　　活動過程：

　　1、出示公雞圖，告訴幼兒，天氣可好了，公雞帶著小雞們出去散步。

　　2、教師示范畫小雞，并在黑板上展示小雞動態的畫若干張。

　　3、幼兒作畫，鼓勵幼兒按自己的想法畫。

　　4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒作畫的積極性和創意。

　　5、雞爸爸帶“雞寶寶”到戶外去玩。

　　語言活動：爸爸媽媽的小幫手

　　活動目標：

　　1、了解父母在家勞動的辛苦，增進愛爸爸媽媽的情感。

　　2、理解小幫手的含義，學習做家務。

　　重點：學習兒歌

　　難點：學說翹舌音“手、穿”

　　活動過程：

　　1、播放錄象：爸爸在洗菜，幼兒幫忙拿來機，放鞋子等活動內容，看后根據內容提問：

　　爸爸在干什么？寶寶在干什么？誰是爸爸的小幫手？

　　2、提問：不在家里幫爸爸媽媽做什么事？鼓勵幼兒說說自己幫爸爸媽媽做的事情。

　　3、播放圖片：寶寶幫媽媽捶背，幫媽媽道垃圾，幫爸爸拿報紙。

　　4、提問：你會做哪些事情，教育自己的事情自己做。

　　5、兒歌：我有一雙小小手

　　我有一雙小小手

　　我有一雙小小手

　　一只左來，一只右。

　　會穿衣，會畫畫，

　　真是我的好朋友。

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