目標：

　　1.初步了解故事主要內容，能對故事產生濃厚興趣。

　　2.養成認真觀看表演的好習慣。

　　準備：

　　1.英語教師、帶班教師排練故事表演，并制作相應的服飾、道具。

　　2.根據故事情節選擇合適的材料和場景。

　　過程：

　　1.兩位教師分別運用英語、漢語表演故事《小兔乖乖》，引起幼兒興趣。

　　2.每次用音樂游戲“大灰狼打敗了”結束故事表演，也可邀請幼兒一起隨樂曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動作表達勝利的喜悅。

　　活動二小白兔打敗大灰狼

　　目標：

　　1.進一步熟悉故事，理解主題。

　　2.通過討論、交流，體驗相互學習、合作學習的快樂。

　　準備：

　　《小兔乖乖》VCD碟片或多媒體軟盤，VCD機或電腦等。

　　過程：

　　1.讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》，提問：小白兔是怎樣打敗大灰狼的？

　　2.讓幼兒自由討論，并自愿或推薦他人回答問題。

　　3.教師小結：兔媽媽的三個孩子遇到危險時，動腦筋，想辦法，終于打敗了大灰狼，它們真是聰明能干的乖寶寶。

　　活動三建構小兔的“家”

　　目標：

　　1.讓幼兒關注自己的家，如家的空間、大小、布局、設施等。

　　2.啟發幼兒根據已有經驗為小兔設計、建構一個“家”，培養裝飾、布局的能力。

　　3.學習相關的數學概念。

　　準備：

　　1.提供桌子、凳子、廚具、床等“娃娃家”的物品。

　　2.供撕貼的各種紙，供粘貼的圖樣以及木板、泡沫塑料、布條、彩色顏料、彩筆、排筆、棉簽、漿糊等。

　　過程：

　　1.引導幼兒提出把小兔請到班上，給它們建構“家”的想法。

　　2.讓幼兒討論小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。

　　3.讓幼兒尋找需要的各種材料，自由選擇自己的“工作”，與人合作，共同建構小兔的“家”。

　　活動延伸：

　　1.建構其他小動物的家，開展多樣的角色游戲。

　　2.可繼續布置小兔的“家”，如嘗試用大筆描繪森林背景墻飾。

　　活動四表演故事

　　目標：

　　1.學習表演故事，鍛煉在集體面前大膽表演的能力。

　　2.體驗角色扮演和游戲的快樂。

　　準備：

　　1.兔媽媽、小兔、大灰狼的服飾、頭飾、道具。

　　2.小兔的“家”及森林背景。

　　過程：

　　1.教師運用英語或漢語進行示范表演。

　　2.讓幼兒嘗試進行角色分配，學習表演。

　　3.鼓勵幼兒自主地開展表演活動，學習合作。

　　活動五看大書講述故事

　　目標：

　　1.能在圖畫提示下講述故事，提高語言表述能力。

　　2.養成良好的閱讀習慣。

　　準備：

　　本書一本、錄音機、錄音帶。

　　過程：

　　1.邊看大書，邊完整欣賞錄音故事《小兔乖乖》。

　　2.隨教師一起看大書講述故事。

　　3.邊講述故事，邊表演動作。

　　活動六創編活動

　　目標：

　　1.發展想像力、創造力、語言組織能力。

　　2.學習自我保護的方法。

　　準備：

　　故事圖片。

　　過程：

　　1.以故事引入，激發幼兒的創編興趣。

　　2.提示幼兒自由討論有關創編的思路。如：如果三只小兔遇到了狡猾的狐貍會發生什么事？如果小兔在拔蘿卜、采蘑菇時遇到了兇猛的大老虎會發生什么事？如果小兔在外出途中迷路了怎么辦？

　　3.引導幼兒自編故事，幫助幼兒作記錄，并整理、制作成幼兒自編的故事書。

　　4.結合幼兒的生活經驗，引導幼兒學習一些相關的避險常識與方法。

　　活動七觀察兔子

　　目標：

　　1.認識兔子的外形特征、生活習性，激發對兔子的喜愛之情。

　　2.培養有序觀察事物的習慣。

　　準備：

　　1.在園內飼養兔子。

　　2.照相機或攝像機。

　　過程：

　　1.在飼養角自由觀察兔子的外形及吃、走等動作，教師可同時拍攝一些相關的照片（或攝像）。

　　2.啟發幼兒討論：兔子在干什么，它長得怎么樣，是否喜歡吃你給它的食物等。

　　3.讓幼兒觀看教師攝制的錄像或照片，進一步感知兔子的外形特征和生活習性。

　　4.邊做動作，邊學習兒歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，／長長的耳朵，紅紅的眼；／三瓣嘴，不叫喚，／身上的絨毛柔又軟；／吃青草，跑得歡，／小兔和咱一起玩）。

　　活動八家庭調查活動

　　目標：

　　1.充分利用家長資源收集信息，同時讓家長參與教育活動。

　　2.讓幼兒在家長指導與合作下獲得更多的知識與經驗，并初步學習有關調查、研究的學習方法。

　　活動要求：

　　1.家長和幼兒一起查閱相關的圖片、音像資料，共同討論有關兔子的知識與問題。

　　2.盡可能地填寫調查表（如下），并在最短的時間內反饋給教師。

　　3.在日常生活中引導幼兒關注周圍事物。

　　《可愛的小兔》調查表

　　調查項目小白兔大灰狼

　　生活在什么地方

　　（居住環境）

　　吃什么東西

　　（食物來源）

　　怎樣走路

　　（活動方式）

　　聲音是怎么樣的

　　（叫聲）

　　有什么本領

　　（特殊本領）

　　怎樣生寶寶

　　（繁殖方式）

　　它的朋友有哪些

　　它的敵人是誰

　　（天敵）

　　給幼兒帶回相關的

　　圖片、圖書、實物

　　活動九研習小兔

　　目標：學習制定“研習方案”，培養合作習慣和任務意識。

　　準備：

　　1.家長調查表，相關的小兔圖片、VCD碟片、錄像帶。

　　2.設計相關的圖表和操作卡供數學活動用。

　　過程：

　　活動（一）經驗交流

　　1.請幼兒介紹與家長一起搞調查的經歷。

　　2.引導幼兒互相觀看、交流各自帶來的圖片、實物、圖書等。

　　3.向幼兒介紹部分調查表的內容。

　　4.教師介紹自己調查的過程和結果，并展示相關資料。

　　5.將師生提供的圖片、圖書、實物等物品分類（如下）、計數、布置一個“小兔資料館”，鼓勵幼兒今后不斷補充材料，使之完善。

　　活動（二）制訂學習方案

　　1.根據調查的情況，引導幼兒通過討論，確定研究兔子的哪幾個方面，并幫助幼兒用圖片或文字形式加以表示，如兔子長得怎么樣，它喜歡吃什么，最怕哪種動物，怎樣走路，怎樣生寶寶等。

　　2.采用多種活動形式，解決以上問題。

　　①通過談話、討論以及觀看各種卡片，讓幼兒知道兔子的外形特征及生活習性，并通過撕貼、涂色、繪畫等活動以及“對應找食物”的游戲，鞏固這方面的經驗。

　　②講述一個關于老虎與兔子的故事，讓幼兒知道兔子是弱小動物，會經常受到兇猛動物的威脅。

　　③討論兔子是怎么走路的，并學習律動“兔跳”和《問答歌》（附后）。

　　④通過看科教片、聽故事或長期的觀察飼養活動，獲得有關兔子生寶寶的知識與經驗。

　　建議：

　　1.這兩個活動可根據實際情況分幾次進行，并隨幼兒的興趣與提出的問題不斷地發展、延伸，教師在此過程中需要不斷地收集各類資料供幼兒學習，并解決幼兒提出的問題。

　　2.可制作一些相關的表格（如下），看看兔子的朋友有多少，敵人有哪些等。

　　附：問答歌

　　小白兔，我問你，

　　為什么，你蹦蹦跳跳愛淘氣？

　　小朋友，別著急，請你把我看仔細，

　　身上長著四條腿，長短不是一般齊。

　　前腿短，后腿長，蹦蹦跳跳多神氣，

　　蹦得快，跳得遠，不信你來比一比。

　　活動十操作講述活動

　　目標：

　　利用墻飾背景、圖卡進行對應講述，發展口語能力。

　　準備：

　　1.森林背景輪廓圖，故事《小兔乖乖》的圖片若干套。

　　2.大排筆、各種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。

　　過程：

　　1.激發幼兒布置森林壁畫的愿望。

　　2.指導幼兒自主選擇、組合，運用涂色、撕貼、泥塑等方式，共同布置壁畫。

　　3.鼓勵幼兒在大幅壁畫前，分別運用英語、漢語操作圖卡講述故事或創編故事。　　

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