目標(biāo)：

    1、通過觀察初步感知長(zhǎng)方形（四條邊、四個(gè)角）的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

　　重點(diǎn)：初步感知長(zhǎng)方形的特征

　　難點(diǎn)：正確粘貼相應(yīng)大小的長(zhǎng)方形

　　準(zhǔn)備：課件房子圖形若干和空格大小相等的長(zhǎng)方形香糊

　　過程：一、初步了解、感知長(zhǎng)方形的特征

　　1、看課件。師：今天有個(gè)圖形寶寶來(lái)給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰(shuí)嗎？（長(zhǎng)方形）

　　以游戲口吻介紹長(zhǎng)方形的特征。

　　2、小朋友記住我了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�變魔術(shù)的游戲看我變出什么來(lái)（接著看課件）說(shuō)說(shuō)哪些是長(zhǎng)方形

　　3、在找找教室里的長(zhǎng)方形

　　4、現(xiàn)在長(zhǎng)方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么？（轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)翻跟頭）

　　二、感知不同的長(zhǎng)方形

　　長(zhǎng)方形寶寶翻跟頭翻到了長(zhǎng)方形的家里去了，看看長(zhǎng)方形的家里都有哪些長(zhǎng)方形？

　　（有大的有小的，有紅的，綠的……，）這些長(zhǎng)方形寶寶有相同的地方嗎？

　　三、動(dòng)手操作

　　1、現(xiàn)在長(zhǎng)方形寶寶聽說(shuō)有小動(dòng)物需要他的幫助，他要和小朋友說(shuō)再見了。

　　2、小動(dòng)物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?/p>

　　3、出示房子圖。原來(lái)是小動(dòng)物的房子被風(fēng)吹壞了，有的地方要補(bǔ)上，小朋友你們?cè)敢鈳托��?dòng)物嗎？（提示幼兒選擇合適的長(zhǎng)方形補(bǔ)房子）。結(jié)束。　　

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