設(shè)計(jì)意圖：

　　日常生活中，孩子對(duì)橋已有了一定的認(rèn)識(shí)，所以在這基礎(chǔ)上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運(yùn)用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)經(jīng)過自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。

　　2、學(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用揉、搓、團(tuán)、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的紙橋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的紙張，彩紙，膠水，乳膠，透明膠，剪刀等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　啟發(fā)幼兒說說自己所見過的橋的特征，它的形狀怎樣，相互啟發(fā)議論。

　　2、引導(dǎo)幼兒制作紙制品，解決幾個(gè)問題。

　　A、學(xué)習(xí)把一張平面的紙變成立體可用的方法。

　　B、將紙折成扇狀（一反一正折）

　　C、用什么方法能把不同造型的紙固定？（可用粘貼，承托的方法。）

　　3、幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　啟發(fā)幼兒選取適當(dāng)?shù)牟牧希�引�?dǎo)他們運(yùn)用已有的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和技能進(jìn)行制作，鼓勵(lì)他們大膽想象，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。

　　4、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒互相觀察、欣賞他人的作品，說素自己喜歡哪些作品，有什么好建議？啟迪幼兒想想可學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，進(jìn)一步修改，完善自己的作品。

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