一.設(shè)計(jì)意圖：

　　漂亮的顏色往往對(duì)幼兒有很大的吸引力，并給幼兒以美的享受。我班幼兒對(duì)顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開展了“多彩的世界”主題活動(dòng)。

　　《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領(lǐng)小動(dòng)物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗(yàn)多彩的世界。同時(shí)，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力。

　　二.預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。

　　2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。

　　三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過繡球花、烏鴉、鯨魚。

　　2.教學(xué)圖片六幅、視頻展示儀、電視機(jī)、故事錄音、錄音機(jī)。

　　四.活動(dòng)過程：

　　㈠導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，老師請(qǐng)來了幾位小客人，你們看是誰？

　　1.展示圖片㈠，提問：

　　你們喜歡哪位小客人呢？為什么？

　　2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢？為什么？

　　3.我們來聽聽小動(dòng)物是怎么說的？（聽錄音）他們說什么？你們同意他們的意見嗎？

　　師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、

　　小黑熊、小烏鴉去周游世界（展示圖片㈡），小朋友們想不想跟小動(dòng)物一起去呢？

　　㈡理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。

　　1.在猜猜、看看、聽聽中引導(dǎo)幼兒大膽想象、表述。

　　①你們猜猜綠蠟筆會(huì)帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢？為什么？

　　師：我們來看看小朋友猜的對(duì)不對(duì)？（展示圖片㈢）

　　②接下來誰會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒兀?/p>

　　師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動(dòng)物們到了哪里？（我們來聽一聽誰會(huì)帶小動(dòng)物去周游世界？他們到了哪里？）看見了什么？（聽錄音）

　　提問：他們到了哪里？看見了什么？（展示圖片㈣）

　　③還有誰會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒兀克{(lán)蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里？看見了什么？（展示圖片㈤）

　　④接下來還有誰會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜纾考t蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里？看見了什么？（展示圖片㈥）

　　⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領(lǐng)下周游了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色？小動(dòng)物們終<BR><P></P>于

　　知道了這么多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會(huì)去干什么呢？

　　師：讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。

　　2.完整欣賞故事。

　　邊聽邊看電視，提問：

　　①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了？

　　②他們又會(huì)找到哪些新顏色呢？

　　師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。（聽《郊游》音樂，師帶幼兒出活動(dòng)室）

　　㈢延伸活動(dòng)：繪畫“漂亮的顏色”

　　帶領(lǐng)幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們?cè)诖笞匀焕锔兄�更多的色彩。鼓�?lì)幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，并用語言表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺。

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