活動要求：

　　通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段，對幼兒形成多種感官的刺激；同時，通過老師游戲的口吻，引導幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》，激發幼兒參加音樂活動的興趣.

　　活動重點：激發幼兒欣賞歌曲的興趣，理解歌詞內容。

　　活動準備：響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

　　活動過程：一、律動《丑小鴨》

　　要求：幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。

　　指導語：今天啊，老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽，你們就做我的鴨

　　寶寶，我們一塊兒到河邊去玩好嗎？

　　二、欣賞歌曲《丑小鴨》

　　（一）引起興趣

　　指導語：老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫：“丑小鴨”.

　　我們一起來把它叫出來好嗎？（丑--小--鴨---）

　　要求：教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

　　(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鴨、丑小鴨、

　　我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大，長長脖子扁嘴巴，走起路來

　　搖搖搖，愛到河邊去玩耍，喉嚨雖小聲音大，可是只會呱呱呱)

　　電腦操作：準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

　　指導語：丑小鴨今天還給大家帶來一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑

　　小鴨》，我們來聽聽歌里唱了些什么？

　　（二）欣賞第一遍

　　提問：誰來告訴我，歌曲的名字叫什么？

　　你聽到歌里唱了些什么？

　　電腦操作：準備播放歌曲兩遍.

　　歌里還唱了些什么呢？我們再來聽一遍.

　　電腦操作：播放歌曲兩遍.畫面定格.

　　（三）欣賞第二遍

　　提問：你聽到歌里唱了些什么？

　　丑小鴨真可愛，老師也想來唱唱它.現在請小朋友聽我來唱一遍.

　　等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

　　電腦操作：播放歌曲兩遍，畫面定格，準備進入教唱功能，分句播放.

　　（四）欣賞第三遍

　　提問：你最喜歡聽那一句？

　　要求：重點教唱“呱呱呱呱呱”

　　聽聽電腦是怎么唱的.（分句欣賞)

　　指導語：剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲，

　　我們現在就再來聽聽電腦是怎么唱的？

　　電腦操作：進入教唱功能，分句播放該句

　　提問：1、小鴨子是怎么叫的，我們一起來學學

　　2、我這里正好有一樣東西，大家看看它是什么？

　　你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？

　　那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

　　節奏練習：我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎？

　　電腦操作：準備播放歌曲一遍

　　（五)幼兒表演

　　電腦操作：.播放歌曲一遍

　　要求：幼兒能跟著老師一起表演，并懂得在小鴨叫的時候，配上響板.

　　也可請個別幼兒示范.表演.

　　電腦操作：準備播放《洗澡歌》

　　三、歌舞表演《洗澡歌》

　　指導語：今天我們又欣賞到了一首好聽的歌，歌曲的名字叫什么呀？

　　現在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎？　　

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