活動目標：

　　1、復習感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。

　　2、通過十二生肖兒歌的創編，鞏固幼兒對十二生肖排列順序的認識。

　　3、了解十二生肖的輪回規律，發展幼兒的觀察力，培養簡單的推理能力。

　　活動準備：

　　教具：自制生肖鐘，生肖動物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。

　　學具：紙板制作的鐘面、十二生肖動物圖片、漿糊、抹布。

　　活動過程：

　　一、復習鞏固認識十二生肖以及排列順序。

　　1、師出示禮物：前幾天孫老師過生日，朋友送我一個禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）

　　2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動物？

　　3、生肖一共有多少？現在我們小朋友把他們排好隊請出來（第一次操作）

　　4、檢查幼兒的操作，復習十二生肖的排列順序。

　　5、師小結：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

　　二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。

　　1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？

    2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？

　　3、不知道？沒關系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來看一看，學一學。

　　三、看課件《有趣的十二生肖》，了解十二生肖的排列規律。

　　1、幼兒看課件，自己嘗試創編兒歌。

　　2、個別幼兒講述自己的創編，教師整理。

　　3、看課件，集體朗誦兒歌。

　　四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規律。

　　1、老師帶來一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個小時？十二個小時正好對應十二生肖，讓我們一起來做個生肖鐘吧！

　　2、玩生肖鐘。

　�。�1）小朋友的生肖是什么？有個小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么？有個大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么？

　　（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會一樣呢？

　�。�3）(啟發幼兒結合“生肖鐘”進行思考說出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個生肖，12年輪回一次。

　　小結：十二生肖是按順序排列的，十二種動物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會重新開始。每個人都只有一個生肖，生肖不會變，同年出生的人生肖都是一樣的。

　　延伸活動：

　　讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！　　

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