活動目標：

　　1、引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。

　　2、通過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。

　　活動準備：

　　1、圖片：敵人、解放軍、工人、農民；圖形譜。

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾；碰鈴、鈴鼓、圓舞板若干、大鼓、镲各一。

　　活動過程：

　　一、幼兒入場。

　　（在音樂《小海軍》的伴隨下，幼兒整齊、精神飽滿地進入室內入座，并復習歌舞）。

　　二、活動前談話。

　　師：你們表演得真棒！剛才你們表演的是誰？

　　海軍叔叔是干什么的呀？他們專門在哪里消滅敵人？

　　假如敵人從地面上向我們進攻，你們說，應該派誰去比較好？

　　三、欣賞音樂，了解音樂的內容和背景。

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　　師：就在剛才，我得到情報，敵人馬上就要來了，而且他們這次果然要從地面上向我們發起進攻。

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　　師：你們看，解放軍來了，他們揮舞著紅旗，組成了紅隊。我就是這場戰斗的指揮官，現在我派出一名偵察員先去偵察，其余的解放軍戰士馬上跟我進行預備演習，準備戰斗，你們都是解放軍戰士。

　　師：現在指揮官問你們，在戰場上，每一個戰士一定要做到什么？

　　師：那現在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有？<BR><P></P>（出示基本圖形譜A）

　　師：看，這是我的口令，我數幾下，你們要大聲喊“嘿！”

　　這個表示什么？（對約定俗成的重復符號進行鞏固練習）

　　1）師數數，幼兒在“嘿”處大聲喊。

　　2）幼兒自己數數，并在“嘿”處大聲喊。

　　3）教師哼音樂，幼兒在心里數數，用一根手指點節奏，并在“嘿”處大聲喊。（教師點圖形譜以作提醒。）

　　4）教師加快速度哼音樂，幼兒在心里數數，并請幼兒跟教師一樣用動作練習，并在“嘿”處大聲喊。

　　5）教師哼音樂，師生共同用手指在腿上練習走，并在“嘿”處拍腿。

　　師：練習得不錯，那么，到了戰場上，假如指揮官沒有下達開槍的命令，你們能開槍嗎？

　　師：現在我要下達開槍的命令了，我用什么來指揮？（出示紅旗）我在這邊甩，你們要朝這邊開槍，我朝那邊甩，你們要朝那邊開槍，我向前面甩，你們向前面射擊，明白了沒有？假如看到我的旗這樣甩，表示我們已經打勝仗了，就不要開槍了，就一起拍手歡呼，并大聲喊“嘿嘿嘿”。

　　1）教師喊口令，幼兒練習動作。并提問：我剛才指揮你們開槍一共朝幾個方向？每個方向開幾槍？

　　2）師生一起喊口令，練習動作。

　　3）教師哼音樂，幼兒在心里數節拍，練習動作。

　　4）加快速度練習。

　　師：我們的練習已經沒有問題了，這時偵察員也回來了，并送來了情報：不好，這一次，敵人派出了大部隊，黑壓壓，一大群。我們的解放軍叔叔人數明顯不夠，怎么辦？就在這時，誰來了？

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　　師：工人叔叔也加入了戰斗，工人叔叔揮舞著綠旗，組成了綠隊�？墒侨藬颠�是不夠，看，又有誰來了？

　　（出示農民伯伯的圖片）

　　師：農民伯伯手中揮舞的是什么顏色的旗，他們組成了什么隊？

　　工人叔叔、解放軍叔叔、和農民伯伯都說到了戰場上，要先和敵人展開戰斗。你們來幫幫我這個指揮官，應該派哪支隊伍先去，為什么？

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　　師：為什么？

　�。ǜ鶕�幼兒的意思來擺放圖形譜B）

　　師：（指圖講述）：這就是我作為指揮官指揮這場戰斗的全部指揮方案。你們看，等一會兒，在我的指揮下，你們三支部隊，隨著我的口令，一起到前線，邊走邊喊“嘿”。準備打仗，注意在行走的時候，是不能開槍的。到了前線，由解放軍組成的紅隊在我的指揮下，先向敵人開槍射擊，注意方面不能出錯；然后，工人組成的綠隊和紅隊一起射擊，最后紅隊、綠隊和農民組成的黃隊一起射擊，直到把敵人全部消滅，并歡呼三聲結束。明白了沒有？

　　師：現在，你看一下自己的手背上，貼的是什么顏色的標記，記住自己是什么隊？我們馬上要出發了。點名：紅隊到齊沒有？綠隊到齊沒有？黃隊到齊沒有？

　　師：小手伸出來，在腿上走。

　　師：到前線了，現在看指揮射擊。

　　（教師用三色旗，來指揮）

　　師：現在指揮官不說話了，請你們只看指揮，去打仗。

　�。ń處熀咭魳�，幼兒看教師指揮，完成動作）

　　師：偵察員報告，吳江的敵人已經被我們消滅了，可是蘇州還有，走我們去。（放音樂，教師指圖形譜，請幼兒完成動作練習。）

　　師：你們覺得剛才我們去打仗時的音樂怎樣？

　　師：這場戰斗是由工人、農民和解放軍三支部隊一起來完成的，所以我把剛才在打仗時播放的音樂起個名字，就叫《工農兵聯合起來》，

　　（幼兒跟念）

　　四、樂器演奏。

　　師：現在工人叔叔、農民伯伯和解放軍叔叔聯合起來打了勝仗回來了，我們小朋友表演個節目給他們看，表演個打擊樂吧，好不好？

　　師：我這兒有三樣樂器，紅隊選什么？綠隊選什么？黃隊選什么？

　　師：我們來練習一下吧。

　　1）拿樂器，聽教師的口令或哼音樂練習。

　　2）加快速度，看指揮，練習。

　　3）聽錄音，幼兒看指揮練習。

　　4）聽音樂，幼兒看幼兒指揮練習。

　　5）聽音樂兩遍，教師參與幼兒一起表演。

　　五、退場。

　　師：解放軍叔叔、工人叔叔和農民伯伯就在外面，我們拿著樂器帶外面去演奏給他們聽吧！　　

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