活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，引導(dǎo)幼兒探索葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。

　　2，知道幼兒學(xué)習(xí)按物體特征進(jìn)行分類的方法。

　　3，激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1，各種葉子

　　2，組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識(shí)。3，投影儀活動(dòng)過(guò)程；一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣1，韻律活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)2，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：春風(fēng)到來(lái)了許多同伴，讓我們大家尋找她們的秘密。二、指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)葉子的特征。

　　1，讓幼兒帶著問(wèn)題看一看、摸一摸、聞一聞。師；葉子長(zhǎng)的怎樣？它有哪些顏色？有哪些形狀？它象什么？葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺(jué)？聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

　　2，幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時(shí)，教師可參與幼兒的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒摸時(shí)注意安全。

　　3，請(qǐng)幼兒回到原位，圍繞顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑、毛糙、氣味等方面暢訴自己探索的結(jié)果。

　　4，遷移擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。圍繞投影儀上葉子的形狀，請(qǐng)幼兒講講象什么？你還在哪兒見(jiàn)過(guò)哪些植物，葉子是這樣形狀的。還可以為顏色或氣味或其它來(lái)遷移擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、指導(dǎo)幼兒分類

　　1，分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類，再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。

　　2，幼兒進(jìn)行分類。幼兒分類時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。3，

　　檢查分類情況。先請(qǐng)幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個(gè)別幼兒講講自己的分法。

　　四、討論葉子的作用教師引導(dǎo)幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對(duì)植物本身等方面來(lái)思考葉子的作用。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

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