活動(dòng)目標(biāo)：

    1.通過(guò)各種感官感知物的特征，豐富詞語(yǔ)：光滑。

　　2.主動(dòng)，大膽，合作探索，了解鵝卵石的功能作用以及與人們生活的關(guān)系。

　　3.提高知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

　　4.會(huì)大膽想象創(chuàng)作繪畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

    1.每組一份鵝卵石，水瓶一只裝三分之二的水，烏鴉頭飾一個(gè)，每組顏料，棉簽。

　　2.事先組織幼兒去走走鵝卵石鋪的路。

　　3.在鵝卵石上畫的笑臉等表情的范作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、“石頭、剪刀、布”游戲引出主題。

　　1.老師用石頭贏了小朋友，我厲害吧？今天，老師來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，也讓你們得到一塊神氣的石頭好嗎？

　　2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，在“變變變”之后睜開(kāi)眼睛，看看桌子上放的是什么呀？

　　二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知鵝卵石的特征。

　　1.我們自己看看，摸摸，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？和一般的石頭有什么不同？

　　2.鵝卵石真神氣，請(qǐng)和你的好朋友一起玩玩鵝卵石，然后告訴大家你是怎么玩的，好嗎？

　　三、了解鵝卵石的功能作用，了解它的保健作用。

　　1.你在那里還見(jiàn)到過(guò)鵝卵石？有什么用呢？

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)走在上面的感覺(jué)。

　　四、教師表演“烏鴉喝水”，請(qǐng)小朋友幫忙想辦法解決。

　　五、幼兒操作。

　　1．老師說(shuō)了它很神氣的，你看我把鵝卵石變成了什么？讓我們一起來(lái)把它變成這些可愛(ài)的娃娃好么？

　　2.幼兒操作在鵝卵石上作畫，教師指導(dǎo)。

　　3.作品賞析。

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