活動目的及要求：

　　1.通過學習，教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內容。

　　2.讓幼兒發揮想象創編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯——對”。

　　3.培養幼兒的觀察力和判斷力。

　　活動重點：

　　教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內容。

　　活動難點：

　　教幼兒創編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯—對”。

　　活動準備：

　　1.與兒歌內容相符的課件、（備用掛圖）。

　　2.動物圖片、畫紙若干、（與幼兒人數均等）膠水。

　　活動過程：

　　〈一〉開始部分：

　　1.教師出示動物卡片，請幼兒看卡片做相應的動物動作。

　　2.教師以談話形式引出課題：兒歌《錯了歌》。

　　“小朋友們，在我們周圍有許多可愛的小動物，今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯了歌》，咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的。”

　　〈二〉基本部分：

　　1.教師放課件，請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內容。

　　提問：

　　①兒歌里都有誰？

　　②小動物都在干什么？學詞“快活”。

　　③聽了兒歌小朋友有什么想法？學詞“錯”。

　　2.學習兒歌：

　　①教師采用整體教法教幼兒朗誦兒歌。

　　②幼兒練習朗誦兒歌，教師指導糾正不足。

　　③幼兒完整的朗誦兒歌內容。

　　3.糾正兒歌中的錯誤：

　　①引導幼兒把詩歌中的錯誤糾正過來。說一說應該怎樣才對？

　　②請幼兒動手將老師準備的動物圖片粘貼到畫紙上適當的位置。

　　4.請幼兒根據改過來的圖片內容創編新兒歌。學詞“對”。

　　5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創編的兒歌。

　　〈三〉結束部分：

　　1.教師小結學習效果，以表揚鼓勵為主。

　　“小朋友們今天跟老師一起學了《錯了歌》，創編了《對了歌》還學了詞語“快活，錯——對”，以后我們在學習生活中應該認真仔細的觀察事物，千萬別鬧出笑話了。”

　　2.結束活動請幼兒休息。

　　附兒歌：

　　母雞高唱起床歌，

　　公雞游泳下了河，

　　兔子坐在荷葉上，

　　咕呱咕呱真快活。

　　只有白鵝怕下水，

　　咯噠咯噠撲上坡，

　　小朋友想一想，

　　這些是對還是錯。

　　錯！錯！錯！

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